Итак, 5 лет!
Занимают и увлекают детей в этом возрасте больше задания на "подумать ":
📍Лабиринты
📍Задания на взаимодействие межролушарное (двумя руками одновременно провести по шаблону)
📍Решение простых ребусов, загадок-обманок
📍А ещё дети с удовольствием сочиняют! Рассказы, продолжения историй - способствует развитию фантазии и расширению активного словаря
📍выполняют задания с заданым образцом (делают постройки например) или продолжают работу по шаблону не имеющим завершающего действия (додумывают сами), могут и заменять предметы
📍рисование, раскрашивание по цифрам с соответствующими цветами
📍Обводят изображения и дорисовывают при необходимости
📍игры типо "жмурки" в старом денди, когда есть несколько карточек-картинок, которые открываются и закрываются, а ребёнку по иконке в углу нужно вспомнить и найти где находится это изображение. Отличная тренировка памяти!
📍дети в этом возрасте любят учить, запоминать стихи/песни
📍эксперименты! Любопытство- как устроен этот мир в сочетании с простыми экспериментами, делают детей увлеченнее и жадными на познания мира 🌍
Вообще, сравнивая методическую литературу 5-10 летнего издания и нынешних детей - это два разных мира! Современные дети требуют другого подхода в образовании, инноваций, они подкованнее и сообразительнее (если брать среднестатистического ребёнка тогда и сейчас). От педагога требуется молниеносная подстройка под реалии, потребности и реализацию подачи знаний современным детям.