На прошлой неделе 22-26 мая 2022 года в Давосе проходил в очном режиме Всемирный экономический форум (ВЭФ).
В этот раз Россию не пригласили (по понятным причинам), но не об этом разговор.
23 мая на сайте форума появилась статья — «Экспериментальное обучение и виртуальная реальность изменят будущее образования».
Мне стало интересно, какие они решили проводить эксперименты в образовании с помощью виртуальной реальности.
Оказалось, что ВЭФ хочет, чтобы дети учились в метавселенной, в виртуальном мире.
Причем, ладно бы причина была какой-то существенной.
НЕТ! Это должно помочь спасти планету от климатической катастрофы!
Вот это поворот! Каким образом? Они там будут меньше дышать? Или меньше мусорить?
Вся статья пронизана преимуществами перехода от классического образования к обучению в виртуальной реальности.
Дети, которые в настоящее время полагаются на обучение в классе, пользуясь учебниками, тетрадями и карандашами, в будущем должны погрузиться в виртуальную реальность, дополненную реальность, среду смешанной реальности и снизить выделение углекислого газа — пишет доктор Али Саид Бин Хармал Аль Дахери, глава крупнейшего частного университета в ОАЭ (Abu Dhabi University Holding Company).
Согласно планам Всемирного Экономического Форума, отключение детей от физического мира и подключение их к виртуальному — это единственный правильный путь.
Вот так, друзья мои. Наших с вами детей уже засунули в виртуальный мир без нашего с вами ведома.
Я считаю, что нет ничего лучше классического образования! Причем именно отличной советской школы, которая считалась лучшей в мире!
А все эти метавселенные ничего хорошего в себе не несут.