«Говорить, как носитель ты все равно не будешь, так и зачем начинать?»;
«куда тебе в твоем-то возрасте» - знакомые "аргументы"?
Если есть желание, то стоит позаботиться о себе любимом и забить на мнение пессимистов, в том числе, называющих себя реалистами.
Позиция «реалистов» понятна. Трудно спорить с тем, что дети, столкнувшиеся с иностранным языком в раннем возрасте, достаточно быстро и без каких-либо дополнительных пояснений усваивают иностранный язык и могут на нем общаться. Тогда как взрослому, чтобы выйти на подобный уровень, нередко требуется много времени и терпения. Однако, не будем упрощать картинку, и покажем ее с одним важным элементом: дети усваивают язык неосознанно. Следовательно, все "косяки" окружающих впитаются ребёнком как губкой. Если не прилагать усилия по исправлению этих ошибок, то речь будет звучать очень естественно... естественно и необразованно (хотя, будем честны, второй параметр ценится далеко не всеми).
Существование некоего волшебного периода жизни, когда ничего делать не надо, а язык учится как-то сам собой, может быть обусловлено только с биологической позиции. Современной наукой не отрицается, что существуют некоторые механизмы (которые пока неизвестны), влияющие на языковые способности, но, во-первых, они вероятносты (есть счастливчики, которые и в зрелом возрасте легко усваивают иностранный язык), а, во-вторых, утрата одной способности заменяется получением другой. Кроме того, высказано мнение, что дети лучше усваивают язык, потому что перед ними ставятся более простые задачи, и они не озабочены иными проблемами.
Ученым удалось выявить следующие закономерности в зависимости от возрастной категории. Младшие школьники сильнее в фонетике. Следует сразу сказать, что фонетика - самое сложное для усвоения и, как показывают исследования, некоторые люди не могут приблизиться к уровню носителя, даже если столкнулись с иностранным языком в раннем детстве. Однако не только фонетикой жив язык. Подростки восприимчивы к морфологии и синтаксису; для них лучшим способом восприятия информации является аудирование. Взрослые легче изучают лексику, структуру предложения и сложную грамматику.
Ставят под сомнение позицию о волшебном возрасте изучения языка и следующие данные:
1) взрослые и дети совершают сходные ошибки при изучении иностранного языка при прочих равных условиях;
2) в одной и той же возрастной группе нередко наблюдаются разные результаты освоения языка;
3) люди одной и той же возрастной группы, носители разных языков, при изучении одного и того же иностранного языка проходят через те же этапы обучения, совершают типовые ошибки.
Таким образом, в настоящее время считается, что человек может выучить язык в любом возрасте, но есть некоторые периоды в жизни, когда происходит наилучшее усвоение той или иной стороны языка. При этом, если некоторые навыки с возрастом приобрести сложнее, то другие наоборот могут быть приобретены только после накопления опыта и овладения иными навыками. Да, детям проще; у них есть возможность пройти через все этапы. Однако стоит помнить, что труд, усердие и вера в собственные силы позволяют достигать невероятных результатов. Ну, и конечно, сравнивать себя нужно только с собой.
Оставьте комментарий, если вам было интересно :) Больше материалов по лингвистике от меня - в группе.
#язык #учуязык #лингвистика #языкознание #гуманитарий #наука #знание #просвещение #iluminary #педагогика #тысможешь