«Теоретически школа могла бы подготовить ребенка к поступлению, но она существует в рыночных реалиях».
Согласно данным Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, примерно 691 тысяча учащихся сдают единый государственный экзамен по русскому языку. Он носит самый массовый и обязательный характер.
Чтобы подготовить своих детей к этому трудному испытанию некоторым родителям приходится влезать в долги. С помощью кредитов они оплачивают услуги репетиторов, поскольку в таком важном вопросе не могут доверять школьной программе.
Может ли школа дать такие знания, которые необходимы сегодняшнему выпускнику, чтобы завтра без труда стать студентом престижного ВУЗа России, — в материале ForPost.
Репетитор русского языка и литературы, на условиях анонимности поделилась с ForPost информацией о том, что в мае учитель - филолог может получить доход от 100 тысяч рублей и выше.
Поскольку русский язык является базовым предметом, то и за академический час занятий педагог может запросить 2000-3500 рублей. И даже в довольно сложный для России экономический период цена на эти услуги не снизилась.
Более того, по словам социолога, завкафедрой Пензенского госуниверситета Анны Очкиной, с начала нового учебного года услуги репетиторов по математике, английскому и русскому языку в среднем по РФ станут дороже на 10-15%.
«Всё будет зависеть от того, как повысятся цены на продукты и другие товары. Подешеветь могу услуги репетиторов по литературе, географии. Но точно дешевле не станут занятия с учителями математики, русского и английского языка», — сказала ForPost Очкина.
Многим родителям не по карману платить каждый месяц за подготовку ребёнка к ЕГЭ 48 000 рублей, поэтому им приходится брать кредиты.
Ещё по теме: Крымские выпускники будут сдавать ЕГЭ без масок
Между тем, этот вопрос вызвал в соцсетях довольно бурную дискуссию. Часть комментаторов уверены, что к ЕГЭ можно подготовиться в школе.
Здесь самое главное, чтобы у школьника была мотивация. Если её нет, то даже самый высококвалифицированный репетитор окажется бесполезен.
«Старший писал четыре ЕГЭ: три куда хотел, четвертый — на запасную специальность. Сказал, что ничего ужасного в ЕГЭ нет — как олимпиада, только на час длиннее. Поступил куда хотел. Соседский мальчик поступил в прошлом году в МИФИ сам, без репетиторов (там семья небогатая). А сын коллеги года четыре назад туда же (тоже сам), в прошлом году полкласса дочери моей приятельницы поступили в Санкт-Петербург в разные вузы. Дети обычных родителей», — такой комментарий оставила читательница ForPost под материалом «Российские школы остановились в шаге от бунта».
Директор средней школы села Аликово Чувашской Республики Владислав Волков согласен с подобным мнением.
Родители учащихся сельских школ не имеют возможности нанимать репетиторов, тем не менее их дети всё же становятся студентами престижных вузов.
«Школа способна дать достаточно знаний для сдачи ЕГЭ. Другое дело, что не все ученики способны эти знания усвоить. Да, с помощью репетитора можно натренировать ребенка. Он сдаст ЕГЭ, поступит в МГУ, но в дальнейшем не сможет учиться в университете. Ему не хватит способностей. В результате студент, обучаясь в вузе, вынужден будет снова нанимать репетиторов, искать тех, кто напишет за него дипломную работу. Все это приведёт к тому, что мы получим посредственного дипломированного специалиста», — сказал ForPost Волков.
Понять родителей можно. Их цель — обеспечить своим детям лучшее будущее. Однако они не могут дать объективную оценку знаниям своих школьников, поэтому и готовы оплачивать репетиторов, влезая в долговую яму и выбрасывая деньги на ветер.
«Если ребёнок неспособный, то репетиторы не добавят больших баллов к ЕГЭ. Школа же, напротив, может системно подготовить ребёнка к единому госэкзамену и подвести его к хорошим результатам. ЕГЭ устроен таким образом, чтобы в вузы поступали только талантливые выпускники. Высокие баллы не должны получать все школьники», — уточнил собеседник ForPost.
Ещё по теме: Всё про ЕГЭ: как в Севастополе беженцам можно сдать экзамены и поступать в вузы — ForPost «Реактор»
Конечно, встречаются родители, которые не верят, что школа в состоянии качественно подготовить ученика к выпускным экзаменам, поэтому и обращаются к репетиторам.
Социолог, завкафедрой Пензенского госуниверситета Анна Очкина согласна с ними.
«Учителя сами говорят: «Если вы не будете заниматься с репетитором, ваш ребёнок не вытянет ЕГЭ». Есть определенный разрыв между требованиями единого госэкзамена и тем, что может дать школа. Также нужно учитывать и тот факт, что престижные вузы, как МГУ, всегда требовали чуть больше школьной программы», — говорит Очкина.
Как пример она привела ЕГЭ по обществознанию. Социолог не уверена, что сама смогла бы сдать его на высший балл, поскольку кроме знаний, надо ещё знать, как правильно сформулировать ответы на поставленные вопросы.
Ещё по теме: Что изменится в сдаче школьных экзаменов в Крыму в 2022 году
По мнению психолога, социолога Темыра Хагурова, найти золотую середину в данном споре можно.
«ЕГЭ создавался как механизм, уравнивающий шансы. У этого механизма оказалась изнанка. Он меняет парадигму знаний. Они теряют ценность. Сегодня знания нужны только для того, чтобы сдать определенный тест. Школьников не интересует то, что они изучают. Сегодня их интересуют результат: смогут они сдать ЕГЭ на основе полученных знаний или нет», — сказал ForPost Хагуров.
Для директоров школ это не секрет. Именно поэтому в 10-11 классах детей просто начинают натаскивать на ЕГЭ.
Бытует мнение, что некоторые учителя-предметники умышленно дают слабые знания, чтобы вынудить родителей обращаться к ним за оказанием платных услуг. А только на индивидуальных занятиях они стараются вложить в ученика как можно больше знаний, в результате чего выпускник успешно сдаёт ЕГЭ.
«Теоретически школа могла бы подготовить ребенка к поступлению, но она существует в рыночных реалиях. У учителей есть прямая мотивация заниматься репетированием. У наиболее подготовленных педагогов это основной источник дохода», — сказал Хагуров.
Ещё по теме: «Поколение ЕГЭ»: как молодёжь Севастополя прокачала знания о спорте
Тем временем, по словам главы Министерства образования Валерия Фалькова, Россия откажется от системы бакалавриата и магистратуры. Поэтому эксперты считают, что за такими изменениями в высшей школе последует и отказ от ЕГЭ.
Глава Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Анзор Музаев дал свои комментарии по данной перспективе.
По его словам, в случае отмены ЕГЭ, выпускники автоматически лишаются права поступать в несколько вузов одновременно. К тому же придётся вернуться к тому времени, когда экзамены проводят сначала школы, а уж затем высшие учебные заведения, и поэтому «у выпускников сразу исчезнет право поступить в несколько вузов, и фактически мы ограничим право наших граждан на поступление во множество вузов».
ПОДПИСАТЬСЯ НА КАНАЛ, ЧТОБЫ ПЕРВЫМ УЗНАВАТЬ О НОВЫХ ПУБЛИКАЦИЯХ, МОЖНО ЗДЕСЬ.