Даже не представляете, какие смешанные чувства испытала, открыв советские учебники для первого и второго класса! Их заказал муж специально для занятий с ребёнком летом. Цена вопроса — 2300 за всё, ценность — (простите за каламбур) бесценна.
Смешанность моих чувств связана вот с чем: учебник 1 класса заканчивается арифметическими действиями в пределах сотни. При этом умножение и деление — уже пройденные темы.
Чтобы вы понимали, мой ребёнок учится по программе «Школа России», и к концу первого года обучения они только начали складывать и вычитать в пределах 20!
Нет, школа не коррекционная, просто программа такая... своеобразная (читайте как: полностью соответствующая Федеральному образовательному стандарту (ФГОС)).
Я по советским учебникам сама не училась. Мне 31 год. Но мы точно решали в первом классе кучу примеров и списывали тексты из учебников в тетради. У сына вместо этого рабочие тетради в трёх-четырёх частях, где (в случае с математикой) много раскрашек и бестолковых заданий: впиши цифру либо математический знак. Делов на 10 секунд.
К середине учебного года сын заявил, что ненавидит математику, потому что ему скучно, но «вроде мама в конце учебника будут уже примеры со сложением и вычитанием чисел после десяти».
Я училась 3 года в началке, мы перепрыгивали из третьего в пятый класс. У сына такого не будет. У них сейчас начальный уровень образования с 1 по 4 класс. В советской учебной программе, кстати, тоже так было. Но результаты освоения тогда и сейчас разные. Это я такой вывод сделала, полистав те и другие учебные пособия.
Мне, как матери, обидно. Почему детей заставляют скучать? Почему нет единого образовательного стандарта (у одной коллеги ребёнок в началке учится по «Планете знаний», у другой — «Школа XXI век»)? Откуда такие разночтения в методике?
Запросы-то у всех родителей одни: чтобы деток научили читать, писать и считать...
Но интересно ли это педагогам и современной системе образования?