Исследователь фольклора Герд передавал в начале 30-х годов 20 века, что степенность удмуртских вечеров загадок, ведшихся раньше под руководством стариков, срывается сейчас шумом молодёжных шуток; вечера загадок переходят к молодёжи.
Загадка всё реже и реже исполняется и на свадьбе. Загадка в составе синкретического сложного свадебного обряда известна нам больше по записям, чем по живой практике. Освободившись от одной функции, загадка с тем самым не умирает, она делается всё в большей и большей мере игрой. Её игровая функция, которая присутствует и в свадебном обряде, побеждает остальные, и основное место загадок в 20 веке — посиделки молодёжи.
Но, спрашивается: утрачивается ли с тем роль загадки, как приёма опознания и утверждения мира? Конечно, нет. Ведь и в игре процесс опознания и утверждения налицо; игра — не безделье, в игре обыгрываются, осознаются те же слагаемые труда и жизни: и человек, и обрабатываемый им материал.
Но особенно ярко выступает мироведческая роль загадки в педагогике. Да, загадка перешла в книгу, в хрестоматию, в букварь, в рабочую школьную книгу. И это отнюдь не смерть и не гибель, а новая фаза жизни загадки. Учитель помогает ребёнку совершенно сознательно осмыслить и увидать ряд предметов по большей части также в комплексах („человек", „орудия труда", „животные"), как это делается и на вотяцких вечерах загадок.
Предметность, конкретность загадки, направленность её к деталям жизни делают её, отличным приёмом воздействия на детский ум. Это учебное свойство загадки используется не только книгой, оно осознавалось и в прежней крестьянской педагогике. „Нас пятеро было у матери. Вечером она нам загадывала загадки". Так объяснила свое знание загадок одному из собирателей (Г. С. Виноградову) его собеседница.
Тот же наблюдатель настойчиво утверждает, что знают загадки преимущественно женщины, и устанавливает связь этого факта с народной педагогией. Действительно, загадка вводит ребёнка в вопросы: что откуда, что из чего делается (генезис предмета) и что чем делают, что к чему годится (функция предмета).
В замен загадок о сохе и о бороне современный подросток сам создаёт загадки о новинках техники; этот факт является исключительно важным; он даёт перспективу жизни и развития загадки; не вымирание, а новые темы, трансформация образов на почве богатейших вековых завоеваний культуры.
Хотите узнать больше? Подписывайтесь на мой канал!
#творчество для детей
#русский язык
#загадки
#фольклор
#литература
#тайны
#развитие ребенка
#кругозор
Познакомиться с авторскими загадками можно в книге "Батый Ирина. Весёлые загадки обо всём"
Узнать всё сразу можно из авторской книги: "Отгадай, дружок, загадку! Тайны загадок"
Вы любите тайны? Тогда эта книга для Вас! Представляется возможность узнать все тайны загадок: почему так важно и полезно: взрослому человеку уметь удивить, задав загадку, а ребёнку – сообразить и обосновать ответ. Эта книга для детей, потому что в ней много разных загадок. Эта книга и для взрослых, так как автор говорит с читателями об истории возникновения и практике использования загадок. Рассуждения коротки, а примеры многочисленны.