Здравствуйте, дорогие читатели и подписчики! Если вы не читали первую часть статьи, то вот ссылка, по которой это можно сделать: https://zen.yandex.ru/media/id/62292bfa0e26331f27a0f881/pochemu-uroven-rossiiskih-vrachei-nije-chem-u-zapadnyh-chast-1-626dac43b7aad20538eeb560
Подпишитесь, пожалуйста, это мотивирует меня писать больше материалов для вас.
А я продолжу глаголом жечь сердца людей.
5. Низкий уровень материально-технического оснащения больниц
В Москве и Санкт-Петербурге с материально-технической базой получше, но в регионах ситуацию можно описать двумя словами: полный мрак. Я работаю в обычной городской поликлинике города-миллионника, поэтому кое-что и кое-как диагностировать еще возможно, хоть и не без проблем. Но стоит уехать в менее крупные города и порой спектр исследований, доступных врачу ограничивается общим анализом крови, мочи и кала.
Как говорил один наш преподаватель - кал и моча - хлеб врача
Страшно сказать, но во многих региональных больницах нет даже рентген-аппарата и пациентов приходится возить в областной центр.
В таких условиях даже высокая квалификация врача не может раскрыться в полной мере. Например, золотой стандарт диагностики хронической сердечной недостаточности - мозговой натрийуретический пептид недоступен даже в поликлиниках города-миллионника. Хотя считается, что до определенной стадии развития сердечную недостаточность должны лечить терапевты и кардиологи первичного звена. На аппараты для холтеровского мониторирования сердечного ритма огромные очереди, порой растягивающиеся на полгода. И таких примеров привести можно очень много. Какой прок от знания врачом новейших европейских алгоритмов, если он не имеет возможности применять их на практике?
6. Отсутствие адекватной студенческой науки
Опять же, это не касается медицинских вузов двух столиц, зато напрямую касается всех остальных. Студенческая наука в России в большинстве своем представляет бледную тень анекдотичных "британских ученых", которые не пойми чем заняты. Самое распространенное научное исследование - влияние мочи на солнечные лучи. Естественно, это - едкий сарказм.
Ну или архивная работа с последующей статистической обработкой данных и получением результатов, которые давно всем известны и их научный потенциал равен минус бесконечности с последующей публикацией дай бог если в региональные медицинские журналы, а не в издание, ивините, "Жорево и порево".
Тот, кто хочет всерьез заниматься наукой должен ехать либо в Питер, либо в Москву, либо в Новосибирск. А, ну да. Про Сколково забыл. Сколько оно уже существует? 12 лет? А много там было громких научных прорывов? Вопрос риторический.
7. Низкая материально-техническая оснащенность медицинских ВУЗов.
Прежде всего от этого страдают кафедры, преподающие анатомию. Лучший способ изучить эту науку при этом никого не убив - вскрывать трупы, желательно посвежее. Но нынешние законы таковы, что получить свежий труп медицинскому университету сейчас невероятно сложно. Если раньше много "бесхозных" трупов забирал ВУЗ, то теперь трупы в большинстве своем хоронят, не позволяя медвузу дотянуть до них руки. Бесхозными, если что, зовутся трупы, которые никто не забирает в течение 2-х недель после поступления. Проще говоря, это бомжи за редким исключением.
А людей которые при жизни завещают тело науке просто мизерное количество. Вот и выходит, что учиться студентам приходится на трупах, умерших еще при дедушке Ленине и давно разложившихся на плесень и липовый мед.
Только в отличие от Ленина, на эти трупы никто не тратит миллионы ежегодно для их максимального сохранения. Они лежат в формалине десятки лет и тысячи студентов тыкают в них пинцетам, оттягивают мышцы и сухожилия вплоть до той стадии, когда невозможно станет понять даже где руки, а где ноги. По правилам Дзена, я вроде как не могу продемонстрировать вам, как выглядят трупы в анатомичке, но ссылку на подобные материалы дать могу:
Альтернатива трупам есть - анатомический манекен, дающий более-менее подробную картину. Беда только в баснословной стоимости таких игрушек. Не всякий ВУЗ может себе такое позволить. Особенно если учитывать, что из тысячи студентов обязательно найдется хоть один одаренный, который что-нибудь сломает или проделает в манекене лишнее отверстие.
Как вы сами понимаете, такое положение дел никак не улучшает образовательный процесс.
8. Устаревшая система обучения
Сейчас медицина - одна из самых быстроразвивающихся отраслей человеческой деятельности. Уступает она, вероятно, только IT-cфере и разработкам нового оружия. Поэтому изданный даже год назад учебник уже может быть устаревшим. Учитывая, что и писали-то его не один год.
Но у нас ситуация порой переходит все возможные пределы и профессора старой закалки продолжают учить своих студентов по покрывшимся мхом учебникам с описанием столь же устаревших методик манипуляций, процедур и путей диагностического поиска.
Да и не стоит забывать, что многие учебники и методички сами по себе туфта еще та, потому что пишут их не столько ради просвещения, сколько ради денежек. А там, где деньги, всегда найдется парочка прохвостов, которые захотят срубить бабла на своей некачественной и пустой книжечке. Примеры, по соображениям этики приводить не стану.
Спасибо, что прочитали до конца! Если статья вам понравилась - поставьте лайк и подпишитесь на канал. А если хотите еще немного причин в новой статье - пишите в комментариях свои мысли. Чем больше комментариев, тем выше у меня желание писать новый материал.