Я не скажу, что в год и шесть месяцев ребенок осознанно лезет на книжные полки и вытаскивает книги, открытки, фотографии, смотрит, листает, что-то и мнёт, что-то поглаживает рукой, рассматривает, говорит. Но могу сказать, что из этого бумажного богатства точно привлекает её внимание, это две книги из моего детства: К. Чуковский и П. Ершов.
Они вытаскиваются чаще и на более длительное время тормозят на себе внимание. Их она берет с собою в постель ложась спать, потирая глаза борется с дрёмой рассматривая картинку. И даже засыпает, используя печатное издание как заменитель подушки.
Вернее, правильнее будет сказать, что привлекают рисунки, иллюстрации. Не даром говорил К.И. Чуковский о том, что каждая строчка в книгах для детей должна выражаться иллюстративным материалом. Они пока визуалы и привлечь может то, что они видят. Увы, на взрослых этот момент привлечения к книге мы уже упустили, упустили давно, когда начали наши издатели решили сэкономить на художниках, на гонорарах профессионалам иллюстративного рисунка. Мне трудно назвать оформление книг нашего времени иллюстрацией, т.к. это по большей части коллажированное произведение, порой очень низкого качества. А внутри – внутри много буковок, и представь картинку сам.
А вариант чтения вслух будущими папой и мамой малышу в утробе я не назову отличной идеей привлечения к книге. Просто по тому, что этот рецепт, слышимости ребенком голоса мамы и папы он имеет место быть, как без этого, а вот к книге и чтению вряд ли имеет какое-то отношение. Да и чтения вслух в комнате по вечерам или с утра вместо гимнастики не лучшая идея. Хотя иным и поможет наверстать в детстве упущенное. Потому сегодня книги читают те, кто в состоянии в своём воображении вызвать некий образ прочитанного, а остальные, остальные за бортом литературных печатных изданий.
Но вернусь к ребенку. Обративший на книгу внимание малыш может и послушать, сначала рассказ о нарисованной картинке, а потом и авторский текст. Мы уже можем рассматривать и слушать про изображение, надеюсь, что через недельку будем и читать про эти картинки. Они отражают текст. А значит у малышки появится возможность из двух источников: от бабушки перевод изображения услышать и авторский текст сверить с ним.
А как у Вас?
Елена Артова
Подписывайтесь на канал, ставьте пальчик вверх, комментируйте.