Эффект Матильды — это систематическое отрицание вклада женщин в науку, умаление значимости их работы и приписывание трудов женщин коллегам мужского пола. Этот эффект был впервые описан суфражисткой и аболиционисткой Матильдой Джослин Гейдж в её эссе "Женщина как изобретательница"
Это явление было очень распространено и неизвестно, сколько женских работ украли их же мужья или коллеги. Расскажу о самых известных случаях.
Тротула Салернская (XII век) - итальянская врачиня, авторка работ о женских болезнях. Сначала её работу приписывали мужу и сыну, далее, по мере передачи информации, монах перепутал её имя с мужским. Поэтому она не упоминается в «Словаре научной биографии».
Нетти Стивенс (1861-1912), первооткрывательница системы определения пола XY. Стивенс сильно повлияла на переход научного сообщества к новой линии исследования: определению хромосомного пола. Тем не менее, обычно это открытие приписывается Томасу Ханту Моргану.
Мэри Уиттон Калкинс (1863-1930) – обучаясь Гарвардском университете, впервые предложила метод парных ассоциаций в психологии, который позже был использован Георгом Элиасом Мюллером и Эдвардом Б. Титченером без каких-либо ссылок на Калкинс.
Розалинд Франклин (1920-1958) – сейчас её вклад в открытие структуры ДНК в 1953 году признан наиболее существенным. Во время открытия Фрэнсиса Крика и Джеймса Уотсона, за которое они получили Нобелевскую премию 1962 года, её работа не была должным образом учтена.
Марта Готье. Генетикесса, внёсшая огромной вклад в открытие синдрома Дауна. Вместе с ней работали Жером Лежен и Рэймонд Турпин. На презентации изобретения выступил Ж. Лежон. Ему и было приписано это открытие.
Таких как они намного больше, чем кажется, и нам никогда не будет известно, сколько труда женщин в итоге было присвоено мужчинам, какой вклад в науку на самом деле был сделан женщинами, сколько их личностей просто стёрли из истории.Данные случаи в который раз доказывают , что все слова о несовместимости женщин и науки не имеют ничего общего с реальностью. Мужчины не только не давали женщинам вести научную деятельность наравне с ними, но ещё и отбирали у них их работы.