Парниковый эффект, загрязнение водоемов, вредные выбросы в атмосферу — все это, увы, часть нашей реальности. Но проблемы можно и нужно решать. В эти дни в Вологодской области проходит ключевой «зеленый» форум «Экосистема. Устойчивое развитие». На нем лично присутствуют около 200 человек, еще 3500 следят за мероприятием в онлайне.
В программе форума — мастер-классы, воркшопы, лекции, встречи, семинары и грантовый конкурс на сумму до 1,5 млн рублей за лучшие экологические проекты. Место проведения мероприятия неслучайно: для Вологодской области, по словам ее губернатора Олега Кувшинникова, экология — это тема №1. «Еще в 1996 году мы утвердили план снижения воздействия на окружающую среду. За эти годы вредные выбросы в атмосферу сократились на 31%, это больше 140 тысяч тонн. Мы покупаем трамваи, переводим автобусы на газ, меняем логистику городов», — отметил он.
Начальник управления президента РФ по общественным проектам Сергей Новиков отметил также важность того, что молодые люди, приехавшие на форум, «видят, что можно быть крупнейшим металлургическим предприятием или предприятием по производству минеральных удобрений и при этом дружественно относиться к окружающей среде».
В рамках работы школы «Экомедиa» и серии мастер-классов, организатором которых стала партнерская платформа АНО «Россия – страна возможностей», на форуме выступила автор и ведущая специального медиапроекта «Регионы России» Фонда Росконгресс, финалистка первого сезона проекта «ТопБЛОГ» Ксения Маякова. Она рассказала об особенностях ведения социальных сетей по экологической тематике, помогла начинающим блогерам выбрать тему своего блога и поделилась собственным опытом ведения социальных сетей.
Организаторы форума «Экосистема. Устойчивое развитие» — Росмолодежь и правительство Вологодской области. Мероприятие проходит при поддержке Фонда Росконгресс. Его первый этап продлился с 24 по 27 мая. Второй состоится осенью в Камчатском крае.
Больше информации тут: https://roscongress.org/news/vologodskaja-oblast-prinimaet-forum-ekosistema-ustojchivoe-razvitie/
