Найти в Дзене
Учение с увлечением

Третье поколение: ФГОС-22 – изменения

В этой статье расскажу какие изменения ждут нас по новому Федеральному Государственному Общеобразовательному Стандарту. ФГОС – совокупность требований к программам образования. Вот и началось долгожданное лето! Ура, каникулы! Родители вздохнули с облегчением. Дети, что ж, дети забросили свои ранцы, которые теперь заслуженно называют рюкзаками – это отдельная тема, и забыв про все списки чтения и другие школьные задания и думать о них не хотят Но жизнь полна сюрпризов и школа в предвкушении одного из них: новый ФГОС-22 Знакомимся с ФГОС-22: Чёткие ориентиры в образовании школьников позволили создать новые примерные рабочие программы, ориентированные на практику. Теперь же примерные рабочие программы утверждаются на федеральном уровне и дают возможность учителю работать по ним. Многие родители сталкивались с проблемой при переходе в 5 класс детей, обучающихся по учебникам Л. Петерсон. Напряжённая образовательная деятельность начальной школы сменялась полным штилем. Дети быстро расслаблял
Оглавление

В этой статье расскажу какие изменения ждут нас по новому Федеральному Государственному Общеобразовательному Стандарту.

ФГОС – совокупность требований к программам образования.

Вот и началось долгожданное лето! Ура, каникулы! Родители вздохнули с облегчением. Дети, что ж, дети забросили свои ранцы, которые теперь заслуженно называют рюкзаками – это отдельная тема, и забыв про все списки чтения и другие школьные задания и думать о них не хотят

Но жизнь полна сюрпризов и школа в предвкушении одного из них: новый ФГОС-22

Знакомимся с ФГОС-22:

  • Единое общеобразовательное пространство по всей России – это основная задача ФГОС. Благодаря созданию такого пространства будут обеспечены комфортные условия обучения для детей при переезде в другой город или, к примеру, при переходе на семейное обучение.
  • Чёткие ориентиры в образовании школьников. В существующем стандарте много размытых формулировок: должен научиться…, овладеть…, наряду с тем…. В новой версии представлен список, каким минимумом знаний и умений должен овладеть ученик.
  • Предметные результаты стали не только более конкретизированными, но и возросло и их количество со 115 до 237

Чёткие ориентиры в образовании школьников позволили создать новые примерные рабочие программы, ориентированные на практику.

  • Примерные рабочие программы существовали всегда, но последние годы они носили рекомендательный характер. Программы писали сами учителя. Педагогический совет школы утверждал программы, одобренные на методических объединениях учителей школы.

Теперь же примерные рабочие программы утверждаются на федеральном уровне и дают возможность учителю работать по ним.

Многие родители сталкивались с проблемой при переходе в 5 класс детей, обучающихся по учебникам Л. Петерсон.

Напряжённая образовательная деятельность начальной школы сменялась полным штилем. Дети быстро расслаблялись и теряли мотивацию.

В последствии испытывали трудности в 7 классе, при разделении математики на две дисциплины: алгебру и геометрию. ФГОС обеспечивает преемственность образовательных программ.

Впрочем, если у учителя есть желание, сделать программу, ориентированную на свой класс, он может внести коррективы в программу, на то она и «примерная».

  • Не оставили новые стандарты без внимания и финансовую грамотность. Отдельная дисциплина не предусмотрена, но основные темы включены в программы по другим предметам.
  • По текущим ФГОСам второй иностранный язык в 5-9 классах обязателен.
В новом стандарте сказано: «Изучение второго иностранного языка из перечня, предлагаемого организацией, осуществляется по заявлению обучающихся, родителей… и при наличии в организации необходимых условий»
  • Переход школ на новые стандарты по традиции постепенный.

1 сентября школы приветливо распахнут двери для своих учеников. Что их ждёт? Взлёты и падения, радость общения и ещё много всего нового. Особенно повезло в этом году первоклашкам и пятиклассникам: они будут учится по новым стандартам.

Была статья полезной? Пишите в комментариях, обсудим.