Здравствуй, Человек, интересующийся Музами (музей – святилище Муз).
Я София, пишу здесь о выставках г. Санкт-Петербурга, учусь на liberal arts в СПбГУ, обожаю рок, изобразительное искусство, фотографию и образ жизни художника.
Канал и мои статьи – это возможность познакомиться с экспозициями Петербурга, полюбоваться архитектурой и убранством музеев, узнать о действующих выставках и разделить мои впечатления!
Сегодня я расскажу о выставке «ПетрМноголикий», приуроченной к 350-летию императора, которая проходила в выставочном зале «Смольный» (13 мая – 2 июня 2022г).
Зал, разделенный колоннадой, имеет два нефа (помещения), в одном из которых проводятся концерты и лекции, а в другом – выставки. Помещение белого цвета украшено по периметру канделябрами. На сводчатом потолке – цепные люстры, на бежевом паркете – зеленый ковер, окна прикрыты французскими шторами.
Интерактивная выставка «Петр Многоликий»
Целевая аудитория – дети и школьники. Отсюда большое количество интерактива и неперегруженный образовательный материал. Однако, по словам научного работника музея, в «Ночь музеев» тематическими играми наслаждались не только дети, но даже молодежь и пенсионеры.
Интересна основа проекта – воспоминания датского посланника Юста Юля о Петре I. Книга «Записки Юста Юля датскаго посланника при Петре Великом», которую можно скачать бесплатно в Интернете, была бы мне очень полезна три года назад для подготовки к ЕГЭ.
Мне всегда было сложно запоминать сухие даты и факты без визуализаций и образов, поэтому я самостоятельно дополняла таблицы и учебники просмотрами документальных фильмов и чтением воспоминаний исторических личностей.
Выставка как раз сосредоточена на воспроизведении разностороннего образа Петра I через игру. Она включает в себя не только подлинные инструменты Петра (пушечные ядра, гвозди, снасти) и изображения императора, но и современное видение его облика (портреты разного времени), что полностью оправдывает ее название «Петр Многоликий».
И конечно, главное – это особенный интерес, возможно, именно русского человека к мнению и взгляду иностранца (в нашем случае Юста Юля). Во время просмотра экспозиции цитата Маркиза Астольфа де Кюстина 1839 года не выходила у меня из головы:
«Меня поражает неумеренная тревога русских касательно мнения, какое может составить о них чужестранец; невозможно выказать меньше независимости; русские только и думают, что о впечатлении, которое произведет их страна на стороннего наблюдателя».
Смотритель рассказал мне, как проходят тематические игры.
Школьнику дается аутентичная грамота петровского времени, куда он вписывает свои «данные». Затем его вовлекают в различные задачи:
• собрать изображение корабля из стендов, на обратной стороне которых указаны учителя Петра, а также описание его профессий;
• собрать гравюру из кубов (пазлы), на сторонах которых изображены инструменты, реформы, образы императора;
• проголосовать за ипостась Петра: вбить гвоздь в одну из деревянных дощечек, на которых написаны его роли — «плотник», «гений», «безумец», «гений» и др.
Удивительно, что только пройдя через круг ада подготовки к экзаменам по истории, через многочисленные перепроверки информации из разных источников, я поняла, что очень важно при посещении в музее расслабиться и довериться уже обработанному профессионалами контенту. Меня же ранее преследовало сомнение во всем, что мне преподносят на блюде, и поэтому поход в музей давался мне очень тяжело. Казалось, что после него должно идти расследование и проверка на истинность, а также поиск дополнительных фактов на тему.
Теперь у меня есть правило: бОльшего профита в познании можно добиться, расслабленно и с удовольствием осознав немногое, нежели если пытаться объять невозможное и запомнить только усилия, а не информацию.
Выставка «Петр Многоликий» является хорошим примером того, как, представив интересные факты в увлекательном формате, можно добиться внимания посетителя и подарить ему удовольствие от посещения.
В зале размещены стенды с отрывками из книги Юля: «В этом отношении Царь так неровен, что в иное время с ним можно беседовать всюду, на улице, где бы он ни был, и он со всеми обходится как с ровнями, по на другой день, если он хочет быть один, нельзя даже дознаться, где его найти», которые воскресили в мне интерес к отечественной истории (утихший после ЕГЭ) и желание копать вглубь истории России (чего мне очень не хотелось делать после сдачи ЕГЭ).
Интерактив и образы всегда западают в душу сильнее и запоминаются надолго. И порой это бывает полезнее фактов, особенно для детей, так как для начала ребенку нужно привить интерес к вещам, приоткрыть завесу тайны, которую школьник затем будет изучать самостоятельно. Моя любовь к истории началась именно с художественных образов: Иван Грозный в фильме С. М. Эйзенштейна 1944 года.
Лично я стала больше ценить саму искру, которую может дать музей для моего последующего развития: вдохновение заметить, желание усвоить и музу, чтобы полюбить, которые так редко посещают жителя большого города. Это все достигается визуальной и интерактивной частями экспозиции, которые тут превалировали.
А есть ли у вас психологические барьеры при посещении музеев?
Пугает ли большое количество информации и насколько привлекают небольшие выставки?
Дата посещения музея: 02.06.2022г.
Время на осмотр выставки: 1ч.
Автор – София Каморник