Адаптация к различным по силе и частоте шумам без нарушения слуха, кратковременной и долговременной памяти невозможна. Учащиеся, детский организм которых наиболее уязвим, проводят в школе значительное время. Неблагоприятная акустика в школе приводит не только к ухудшению слышимости на 25%, но и к нервно-психическим болезням.
Факты об акустике в школе
Звук воздействует не только на органы слуха, но и оказывает влияние на весь организм. Для того, чтобы ощущать себя в контакте с миром, человек должен быть в шумной среде с уровнем до 20дБ.
Шумовой фон от 20 до 30 дБ естественный, а общение в диапазоне с 30 до 60 дБ означает обычный разговор средней громкости, свыше 80 дБ звук переходит грань допустимого.
Влияние акустической среды, выходя за рамки допустимого, приводит не только к ухудшению слуха, но и к ослаблению концентрации, общей усталости, памяти. Дети, находясь в загрязненной акустической среде школы, становятся раздражительными, успеваемость снижается. Увеличение звукового фона на 10 дБ приводит к уменьшению усвоения информации на 5-7% по результатам тестирования.
В шумной акустической среде усталые дети менее усидчивы, чаще конфликтуют, хуже работают в группах. К 11 классу количество детей, болеющих ССС и ЦНС увеличивается и плохая акустика в школе один из возможных факторов возникновения и обострения заболеваний.
В шумном учебном процессе учитель работает не эффективно. Дети не сконцентрированы в шуме, слушают плохо. У преподавателей в школе в более чем 30 раз возникают проблемы с потерей голоса. Инфекционными заболеваниями горла они во много раз болеют чаще. Это только очевидная часть проблем со здоровьем учителя в шумной школе.
Классификация шумов и максимальные уровни звука
Шум в помещениях определяется как непостоянный, если за учебный день меняется больше чем на 5 дБ и постоянный, если изменения меньше 5 дБ. ПДУ шума для преподавательской работы согласно ГОСТ 12.1.003 в течении 50% рабочего времени (не более 40 часов в неделю) должен быть в диапазоне 40-45 дБ.
В принятом позже СанПиН 51.13330.2011 «Защита от шума» требования ужесточились. Сейчас уровень шумов для оптимальной акустической среды в аудиториях вузов, школьных классах и библиотеках не должен превышать 40 дБ. Максимальный уровень звука не должен превышать (LА.макс)– 47 дБ.
Внешний шум от магистралей, железных дорог на территории примыкающей к школе по СН 2.2.4/2.1.8.562-96 должен быть не более 55 дБ. Эта норма неукоснительно соблюдается при строительстве новых школ.
Для организации комфортного учебного процесса, и чтобы соблюсти санитарные нормы, в образовательных учреждениях занимаются улучшением акустики при помощи звукопоглощающих панелей.
Акустический комфорт и обучение
Современные учебные заведения строят вдали от магистралей, железных дорог и аэропортов. В случае невозможности перепланировать школу и источник транспортного шума, его ограждают экранами, озеленительными полосами. Внутри здания классы размещают подальше от дорог и проводят звукоизоляцию помещений.
Как изменить существующую акустику
Тщательно проанализировать акустическую среду в школе, чтобы выявить наиболее критические источники шума в классах. Оценить вклад в общее состояние следующих источников: внешних, с улицы и внутренних, из коридора и особенно из служебных помещений (вентиляторных, тепловых пунктов, ГВС и ХВС). С современными материалами создать здоровую акустическую среду не проблема.
Комплексный план по результатам замеров и анализа включает следующие мероприятия:
- замена окон. В зависимости от сильного шума извне можно выбрать двухслойные, трехслойные стеклопакеты, ламинированные, с газовым наполнением. Важно, чтобы устанавливали окна профессионалы, с правильной герметизацией швов, соблюдая технологию;
- замена дверей. Резонирующие тонкие двери поменять на усиленные, с порогами, хорошей герметизацией коробки и уплотнением, чтобы исключить шум из коридора;
- изолировать стены, потолки и пол в насосных и вентиляторных помещениях акустическими панелями, установить в случае необходимости дополнительные перегородки из шумопоглощающих материалов;
- заизолировать вентиляционные каналы, трубопроводы ХВС и ГВС и электрические розетки. Через пустоты передается гул из вспомогательных помещений при прохождении сред;
- использование в классе акустических потолков, полов с ковролином и акустических плит для стен создаст нормальный звуковой фон. В классе, оснащение деревянной мебелью на резиновых подкладках, занавесок поглощает лишний шум.
Увеличить индекс изоляции можно устанавливая акустические панели на металлическом каркасе. Панели Ecophon, кроме звукоизоляции, могут активно участвовать в дизайне класса создавая декор с образовательным уклоном.
Для учеников и учителей, а также качественного обучения необходимо выполнить мероприятия по достижению уровня шума в 40 дБ и обеспечить здоровую акустическую среду. Это выгодно учащимся, родителям и учителям.
#акустика в школе #акустические панели #звукопоглощающие панели #панели Ecophon