Здравствуйте, дорогие читатели! Увидев 5 июня в «Учительской газете» многообещающий заголовок «Меры поддержки педагогов – главное», решила ознакомиться с этими мерами, чтобы потом порадовать своих читателей и подробно рассказать им о предстоящей государственной поддержке.
В статье пишут про пост на официальном правительственном канале "Объясняем.рф", который опубликовал список мер, которые (только вчитайтесь и вдумайтесь) – позволяют учителям полностью погрузиться в процесс передачи знаний. Действительно, звучит многообещающе.
Читаем на канале, что
«государство системно поддерживает учителей в городах, сёлах и деревнях. Список мер продолжает расширяться. Вот некоторые из них:
• программа «Земский учитель»;
• практика в школе для будущих педагогов;
• ранняя профориентация для привлечения в профильные вузы мотивированных выпускников школ;
• оснащение педагогических вузов;
• конкурсы.
1) Программа «Земский учитель»
Она работает с 2020 года, но чтобы попасть в эту программу, нужно пройти конкурс, а он в среднем по России составляет 16 человек на место.
2) И учёба, и работа для студентов педвузов
Студенты старших курсов при определенных условиях смогут подрабатывать в школах и набираться опыта у старших наставников. Я вот думаю, а много ли будет желающих среди студентов пойти полноценно работать, зарабатывая при этом мизерные деньги? А наставникам будут ли оплачивать дополнительную работу со студентами?
3) Ранняя профориентация и создание профильных психолого-педагогических классов
Попробуйте ещё сформировать такие классы! Сколько их будет? И кто в них пойдёт при таком отношении к учителям? Старшеклассники по призванию? Так их, рвущихся работать с детьми, единицы.
4) Оснащение педагогических вузов.
Как бы заявленная «модернизация вузов» не свелась к формализму и отчётности с громкими словами о "межфакультетских технопарках универсальных педагогических компетенций, междисциплинарных проектах, исследовательских работах и формировании функциональной грамотности". Извините за высокопарный стиль, но о такой модернизации пишет «Учительская газета».
5) Конкурсное движение поднимет престиж учительской работы!
Конкурсов не станет меньше, а только больше, и они выходят на «новый уровень узнаваемости, обретая свои шоу-программы, включая бывших и нынешних участников, лауреатов и победителей в популярные передачи».
Ну, что тут скажешь, хорошая поддержка. Только не хватает самого главного пункта – достойной и справедливой зарплаты за одну ставку по единой тарифной сетке и работы учителя ради качества знаний детей, а не ради гонки за показателями и отчетностью.
Пока этого не будет, молодёжь в школу не пойдет. А её так не хватает в наших школах!
Вот такие меры поддержки учителей государством. Я их озвучу ещё раз:
Уважаемые педагоги! Участвуйте в программах и конкурсах, агитируйте детей в педагогические классы, ждите старшекурсников, чтобы их научить как учить.
В этом вся заявленная поддержка? Остаётся ждать чего-то более существенного.
Всем спасибо! Читателям желаю здоровья, оптимизма и мирного неба!