Как происходило раньше. За большим семейным столом были правила поведения. Если кто-то из детей баловался или тянулся в котелок раньше отца, он тут же получал ложкой по лбу – происходило моментальное выравнивание химических процессов.
Такие традиционные ритуалы выстраивались по канонам, иерархии – это было в культуре. Традиции семьи, народа - это и есть воспитание.
Что такое традиция – это управление своей биохимией через некоторый комплекс мероприятий. Ребенка эмоционально зашкаливает, но он не может протянуть ложку вперед отца - получит по лбу, поэтому он работает со своими эмоциями и ждет, пока отец разрешит кушать.
То же самое с уважением старших. Человека толкнули, он повернулся, чтобы сказать всё, что об этом думает, а там бабушка. В традиции заложено уважать старших, поэтому взял и сам попросил прощения.
Традиционные формы позволяли управлять своей химией, чтобы не уподобляться животным. Чем больше из жизни уходит традиция, тем больше человека захватывают эмоции. В итоге мы получаем не личность, а эмоционирующего ребенка, которому легко продать что угодно, и дальше управлять покупательским спросом.
Получается, что ребенок выгоден производителям, потому что он без конца покупает и ничего не может произвести сам. Тогда традиционная культура становится главным врагом, потому что она осевая, самодостаточная.
При таком положении, задача – максимально вывести воспитание за границы семьи, чтобы было как можно меньше самодостаточных людей.
Что с этим делать? До 5-10 дет ребенка надо направить в творчество, чтобы он рисовал, пел, танцевал… Чтобы он почувствовал, как внутри него работает биохимия, и как он с ней управляется. Границы, которые он в себе ищет – это границы установленные семьей или какими-то правилами сообщества, в которое мы ребенка вовлекаем – школа, летний лагерь, участие в разовых мероприятиях и так далее.
Мы разрабатываем алгоритмы и инструменты, которые будем передавать семьям. Каким образом родители могут организовать самовоспитание дома и включить в это своих детей. Задача – чтобы каждый научился самовоспитываться и делал это в каких-то общих критериях, традиции, понимании происходящего.
