Это слова английской поэтессы и романистки Шарлотты Бронте. В преддверии Последнего звонка, который "прозвенит" во всех школах России уже в начале следующей недели, я хочу сказать, что согласна с Шарлоттой Бронте.
Меня, скорее всего, поддержат только педагоги и воспитатели, которые проработали в учебном заведении много лет. Мы, действительно, радуемся, когда наши бывшие ученики, показывают хорошие результаты где-то еще (помимо школы). Становятся теми, кем мечтали быть ещё тогда, когда учились в школе.
Так получается в жизни педагога, что их, в основном, чаще вспоминают те ученики, которые плохо учились. Которые постоянно получали замечания от учителей-предметников, классных руководителей, администрации школы. У которых вызывали по каким-то причинам родителей.
Так школа воспитывала (и воспитывает) "непослушных" детей. Но, как показывает практика, именно они часто вспоминают своих учителей (неважно: хорошими или плохими словами).
Современные родители считают иначе. Если их дети плохо учатся, значит, виноват учитель. Если учится хорошо (речь идет не о вундеркинде!), то никакой роли учителя в этом нет.
Опытные учителя уже устали спорить с родителями. Хотя бывают и разные педагоги, и разные родители, и разные дети. С этим не поспоришь.
Но сейчас я хочу рассказать небольшую историю, которую я не услышала, а наблюдала со стороны.
Во всех регионах с 19 по 21 мая прошли Президентские состязания. Приехали в наш город из разных районов республики сельские и городские дети. Они должны были показать номер, который относился к Творческому конкурсу Президентских состязаний.
Я услышала, как высказался один из сопровождающих: "Эти дети - спортсмены, они не должны уметь петь и танцевать. Зачем им этот конкурс, непонятно?" Его не поддержали. Как потом выяснилось, дети этого дядьки (так и не поняла: то ли он был их педагог, то ли, действительно, просто сопровождал) так и толком и не выступили.
Но я заметила женщину, лет 45, которая во время репетиции то поднималась на сцену, то проверяла музыкальное оформление, то давала наставления детям. Она была возбуждена, но не кричала ( как другие педагоги, находившиеся со своими детьми). Спокойно собрала детей на сцене, объяснила, откуда выходить, как встать и в какую сторону уйти.
Я поняла по их манере общения, культуре поведения, что педагог и дети приехали из села. (А сельские и городские дети отличаются!) Самое главное, я заметила, что эти дети доверяют своему учителю.
Когда пришла очередь выступать этим детям, я увидела, как эта женщина села на самом незаметном место первого ряда и просто на них смотрела. Она никого не замечала, только их. На её лице не было никакой суровости, как у других педагогов во время выступления их детей. (Так получилось, что я наблюдала за всеми!). Женщина улыбалась! Она была с ними! А когда дети стали танцевать, она не выдержала и стала хлопать. Её поддержали другие дети. Стали хлопать взрослые. К концу номера хлопал уже весь зал.
Когда женщина незаметно выходила из зала, я увидела, как горели её щёки, как она улыбалась. По её взгляду было понятно, что всё позади, что её дети выполнили поставленную ею задачу. Я лишь услышала сказанное ею шепотом: "Молодцы".
Сегодня я опять увидела этих детей на награждении. На всероссийский они, к сожалению, не прошли. Заняли всего 2 место. Но когда они услышали, что у них 1 место за творческий конкурс, радостный крик в стадионе стоял еще долго. Их хвалили! Да, они не певцы и не танцоры! Они ведь приехали на спортивные состязания! Но они оказались лучшими и в этой области!
Я глазами поискала вчерашнюю женщину рядом с ними. Но её не было. Педагог сделала свое дело: привела детей к победе! ЕЁ детей похвалили! (Что еще нужно хорошему педагогу?)
Мне только хочется надеяться, что эти дети не забудут поблагодарить своего педагога. Вы как думаете: нужно ли это?
Поставьте, пожалуйста, лайки, если понравилась эта статья!
И не забудьте подписаться на мой канал!
#образование #нравственность #воспитание #спорт #родители