Цель: повышение профессионализма педагогов в осуществлении экологического образования дошкольников.
Задачи:
Расширение представлений педагогов и родителей о возможных методах и приемах, используемых в работе с детьми по экологическому образованию;
Выявить имеющиеся знания у воспитателей по вопросам экологии (явления живой и неживой природы, растения, животные);
Развивать познавательный интерес у педагогов;
Учить использовать полученные знания о природе в разных видах деятельности.
Ход деловой игры
Добрый день, уважаемые коллеги! Сегодня мы с Вами проводим деловую игру «Знатоки экологии».
Охранять природу – значит, охранять Родину.
М. Пришвин
Мир, окружающий ребенка, - это прежде всего мир природы с безграничным богатством явлений, с неисчерпаемой красотой.
Здесь, в природе, вечный источник детского разума.
В. Сухомлинский
Экологическое образование и воспитание дошкольников становится в настоящее время одним из приоритетных направлений. Чем раньше начинается формирование основ экологической культуры, тем выше в дальнейшем ее уровень. Научить видеть и понимать красоту родной природы, бережно относиться ко всему живому, передать определенные знания в области экологии - главные задачи экологической работы в ДОУ.
Дошкольное детство - один из важнейших этапов формирования личности, ее ценностной ориентации в окружающем мире. В этот период закладывается позитивное отношение к природе, предметному миру, к себе и другим людям. Сегодня мы проверим, насколько хорошо вы знаете экологию.
Блиц-опрос:
1. Что такое экология? (Экология – это наука, которая изучает законы природы, взаимодействие живых организмов с окружающей средой (само слово состоит из двух частиц, с греческого «ойкос» переводится как дом, а «логос» — как учение).
2. Это болотное растение – главный природный очиститель прибрежной зоны большой реки. Оно способно поглощать вредные химические вещества. Как оно называется? (камыш)
3. Какое растение говорит, где оно живёт? (подорожник)
4. Кто не удивится их трудолюбию и терпению! Ежегодно они могут приносить в свой дом килограммы всякой добычи, около 100 тысяч насекомых. Этим они полезны лесному хозяйству. Но разводя и охраняя тлю (так как питаются её сладкими выделениями), они наносят вред, который, однако, очень мал по сравнению с пользой. Кто же это? (муравьи)
5. Где на сегодняшний день находится самый большой заповедник Земли? (Антарктида– это самая большая территория, на которой запрещена любая деятельность и вмешательство человека. На огромной территории, покрытой толщей льда, растет более 810 видов растений, и проживают множество видов птиц и животных.)
6. Загрязнение, каким веществом опасно для морской и океанической воды? (Нефть не разбавляется в воде, а скапливается на поверхности, образуя огромную многокилометровую пленку. В местах разлива нефти гибнут рыбы, птицы и морские животные. Но человек научился уничтожать масляные пятна на воде с помощью искусственно выведенной бактерии-нефтееда)
7. Какие дикие животные и птицы едят ядовитые мухоморы и зачем? (лоси, белки, сороки едят эти ядовитые грибы для того, чтобы избавится от глистов. При этом животные интуитивно выбирают оптимально количество грибов, чтобы излечиться от паразитов и не отравиться)
8. Какая ягода созревает осенью и хорошо сохраняется зимой под снегом, являясь источником питания для многих лесных животных и птиц? (клюква, брусника. Эти вечнозеленые растения не сбрасывает листья, а ягоды, которым не страшен мороз, к весне становятся сладкими и сочными)
9. Почему лесные птицы садятся на муравейник, проводят на нём некоторое время и при этом не едят муравьев? (В перьях диких птиц живут множество паразитов, которые доставляют пернатым много неприятных минут. Муравьи бегают по муравейнику и начинают опрыскивать птицу кислотой, которая имеет довольно резкий запах. Таким образом, лесные птицы проводят борьбу с перьевыми паразитами)
10. Зачем крокодилы, вылезая на берег, разыскивают на нём камни и проглатывают их? (Камни нужны им для того, чтобы увеличить массу тела и глубже нырять под водой)
11. В России водится одна из самых больших пресноводных рыб – хищников. Кто это? (Сом – самый крупный пресноводный хищник. Достигает веса от 150 до 300 кг., а живут сомы от 80 до 100 лет)
12. В древней Руси этого зверька называли «векша». Он грациозен и красив. Его детёныши рождаются голенькими, зато потом щеголяют в пушистых нарядах. Зверек очень доверчив. (белка)
13. Это насекомое хранит удивительную тайну: сидя на травинке в Подмосковье, оно может почувствовать даже незначительное землетрясение в Японии. Кто это? (кузнечик)
14. Один лесник решил очистить лес от старых дуплистых деревьев.
Что случилось потом? (лес был уничтожен вредителями)
15. Какое море вскоре умрёт и исчезнет с лица Земли?(Аральское море. Площадь этого моря уменьшилась втрое. Произошло это из-за того, что людям срочно понадобилась территория для посадки хлопчатника и риса. На реках, которые вливались в Аральское море, были построены сеть каналов для отвода воды. Почти за пятьдесят лет объем воды в море снизился в несколько раз, увеличилась концентрация соли, погибли вся рыба и растения, которые находились в море. Исправить эту экологическую катастрофу, созданную руками человека уже невозможно)
16. Кто бежит, выставляя вперед задние ноги? (заяц)
17. Какая река в России самая длинная? (Лена)
18. Какая птица выводит птенцов зимой? (Клест)
Реши ребус:
Муравей, заяц, косуля, еж, белка, рысь.
Буриме - это такое коллективное сочинение стихов, которое подчинено определенным законам. Базовых правил не так много: рифмы нельзя склонять, менять местами и они должны быть разнообразны, порой даже неожиданны.
Цветы-коты,
Уронили-попили…
Я подарил тебе цветы.
Поставил в вазу. Но коты…
Ее, играя, уронили…
Да ладно, хоть воды попили.
Сочините стихотворение из предложенных ниже рифм:
1) Небеса - чудеса,
Вокруг - вдруг,
Человек - дровосек.
2) Вырубать – дышать,
Пустота – неспроста.
Экологический клип
Земля у нас одна - другой не будет никогда! Давайте любить и беречь ее.