Что мешает ребёнку стать самостоятельным?
Нет, это не тот вопрос.
Что мешает МАМЕ дать ребёнку самостоятельность?
Вот, вопрос тот что надо 👌🏻
А вот что:
1️⃣ повышеная тревога
2️⃣ перфекционизм
3️⃣ желание контролировать
Повышеная тревога.
Это, на мой взгляд, самый главный враг детской самостоятельности.
Чтобы ребёнок начал что-то делать сам, родитель должен побороть тревогу за него.
Я знаю, что это очень тяжело. Тревожные мысли всегда лезут в голову. И учитывая в каком мире мы живем, это и не удивительно. Кажется что везде подстригают опасности, начиная с мусора на детских площадках и заканчивая пьяными водителями.
Самый важный фактор развития детской самостоятельности - это способность взрослых побороть свою тревогу, справится с ней.
Конечно, можно идти на поводу тревожного импульса: «ой, он сейчас подавится, я лучше покормлю его сама» или «вот сейчас упадёт и плакать будет, я лучше его на руках понесу».
Поводов для тревоги всегда достаточно, наше родительское воображение делает свою работу.
Но есть вариант избежать тревоги: полностью привязать к себе ребёнка
И это явный пример родительского эгоизма: «Мне комфортно, когда я не тревожусь. Я не могу выдерживать тревогу, будь всегда рядом, чтобы я тебя видела. Не живи своей жизнью».
Это нормально - тревожится за ребёнка. НО тревога не должна переходить границы нормы.
«Нет, я сама помою тебе грушу. Ты плохо помоешь, останутся микробы».
«Не надо тебе резать самой хлеб, порежешься. Я сама».
Когда только мама знает как правильно и безопасно, то от неё правда страшно отойти.
Поэтому отпускаем немного ситуацию и даём ребёнку получать опыт.
Для снятие тревоги важно уметь различать здоровую тревогу, которая несёт только благо. Это здоровый контроль безопасности ребёнка.
И беспокойство, переходящие в навязчивую идею постоянной опасности, которое ничего хорошего не несёт ни для ребёнка, ни для матери.
Важно: самостоятельность и бесконтрольность - это НЕ СИНОНИМЫ.
Предоставляя ребёнку самостоятельность, прежде всего нужно очертить рамки ее проявления. И по мере взросления они должны расширяться. Рамки - это нормы, в основе которых лежат безопасность, нравственность и семейные ценности.
Перфекционизм.
Если уничтожить в себе перфекциониста, то дети станут самостоятельными☝🏻
Нужно быть готовым к несовершенствам и ошибкам своих детей, да и к своим собственным. На ошибках учится. Но только если при этом отсутствует критика. Грубая, насмешливая, унизительная критика блокирует любую активность. У перфекциониста все должно быть идеально.
Доверить самому поесть тоддлеру? Нет, потом пол нужно будет мыть. Я лучше сама аккуратно покормлю.
Доверить самому пропылесосить? Нет, не тщательно сделает, я лучше сама.
Доверить самому убрать игрушки? Нет, только я знаю как правильно их сортировать.
А если мама все сама, то где пространство для самостоятельности?
Правильно, его просто нет. Если дать ребёнку возможность пробовать самому, то появятся не только навыки, но и свободное время мамы.
Так как перфектционизм мамы приводит к ее выгоранию, а следовательно, к несчастью всей семьи.
Контроль.
Контроль бывает разный. От положительного: защищающий, направляющий, до отрицательного: удушающий, раздражающий. и
Важно через контроль учить самоконтролю!
Приведу пример из собственного детства.
Когда я пошла в первый класс, мы с мамой первые недели две вместе собирали портфель. Мама говорила примерно следующие: «Давай сверим с дневником все ли ты положила». И мы вместе проходили по списку предметов и проверяли. В один из вечером мама сказала, что теперь я буду собирать все сама. Таким образом, это стала моей зоной ответственности. И за все годы учебы моя мама ни разу не проверила портфель, и больше со мной его не собирала. Не скажу, что я ничего не забывала никогда, но зато это была моя ошибка. И все последствия своей забывчивости я чувствовала, и знала, что в этом виновата только я.
Приведу пример, когда самоконтроля не наступило: одна девочка из моего класса, каждый вечер с бабушкой собирала сумку. И, естественно, если что-то не так, то виновата была бабушка, а не она. Она говорила примерно следующие: «Опять она мне краски не положила! Из-за неё я двойку получила».
Итак, алгоритм: делаем вместе - контролируем - доверяем делать самому.
Таким образом, контроль важен, но он должен вовремя уступить самоконтролю, и будет, наконец, детская самостоятельность🤎
#дети #психология #детскийсад #дошкольник #педагогика #декрет #малыши #раннееразвитие