Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Дневник М и Ко

Школьные произведения, от которых дети ревут

Начинаем сразу же со "Льва и собачки" Льва Толстого. Не помню, в каком классе читали (вроде в первом или во втором). Вроде бы интересная история про дружбу льва и собачки, но с тремя шокирующими моментами. Сначала собачка издохла, а лев не мог в это поверить, ходил возле нее и облизывал. А потом, когда понял, что собачки больше нет в живых, лег возле нее и никого не подпускал. Грустно. Слезы вышибает. Кто-то даже заревел в классе. Но история не заканчивается. В клетку к льву запустили другую собачку, мол, "узбагойся". Но лев прекрасно понял, что это совершенно другая собачка, а потому разорвал ее на куски. Детская фантазия сразу же это представила. И эту собачку тоже жалко. Снова слезы. Всех собачек жалко. Вроде всё. А нет. На шестой день умер сам лев. И опять расстройство в детских глазах. За время чтения так полюбили льва, но его тоже не стало. А еще говорят, что нет повести печальнее на свете ... Есть такой детский рассказик. Ладно, это проехали. Постепенно забыли. Но мне з

Начинаем сразу же со "Льва и собачки" Льва Толстого. Не помню, в каком классе читали (вроде в первом или во втором). Вроде бы интересная история про дружбу льва и собачки, но с тремя шокирующими моментами.

Сначала собачка издохла, а лев не мог в это поверить, ходил возле нее и облизывал. А потом, когда понял, что собачки больше нет в живых, лег возле нее и никого не подпускал.

Грустно. Слезы вышибает. Кто-то даже заревел в классе.

Но история не заканчивается. В клетку к льву запустили другую собачку, мол, "узбагойся". Но лев прекрасно понял, что это совершенно другая собачка, а потому разорвал ее на куски.

Детская фантазия сразу же это представила. И эту собачку тоже жалко. Снова слезы. Всех собачек жалко.

Вроде всё. А нет.

На шестой день умер сам лев. И опять расстройство в детских глазах. За время чтения так полюбили льва, но его тоже не стало.

А еще говорят, что нет повести печальнее на свете ... Есть такой детский рассказик.

Ладно, это проехали. Постепенно забыли.

Но мне запомнилось чтение "Муму" в четвертом классе.

Вроде бы всё нормально - глухонемой дворник Герасим, у него маленькая собачка по имени Муму.

Сразу же как-то представляешь эту маленькую собачку. Вон она бегает по улице. Каждую кочку нюхает. К забору подбежала и ногу подняла для подстраховки (вдруг забор упадет).

И барыня - злая старуха. Толстая и с носом в виде крючка (так она представлялась). Как же хотелось плюнуть в эту барыню. Особенно, когда она приказала утопить собачку.

До конца думалось, что Герасим просто уедет на лодке с собачкой подальше от барыни, чтобы жить счастливо. Но нет. Взял и утопил Муму.

Ревели даже те, кто еще на перемене хвастался, что вчера трех амбалов завалил.

- Заачееем он этооо сдееелаааал?

- Боялся ослушаться.

Детская фантазия сразу же это всё представила. Мы же знали, что все собачки являются отличными пловцами. Привязал к ней что-то Герасим. Лучше не представлять.

К чтению "Ромео и Джульетты" в старших классах шли подготовленными.

- Ура! Дочитали до конца!

Не знаю, были ли еще такие же жалостливые произведения. Лично мне было жалко деревенского мальчика из произведения "Уроки французского", которому пришлось в юном возрасте уехать от матери в райцентр, чтобы учиться. А там - человек человеку волк. Лишь одна добрая учительница была, которая всячески старалась помочь мальчику.