Как помочь ребенку с выбором? если ребенок Генератор?
История из практики — ребенок попросился в секцию бокса. Сходил на первое занятие — пришел расстроенный, больше не хочет. Ребенок спонтанный Генератор и реагирует на то, что происходит. Вначале отклик был, но там он столкнулся с тем, что ему не подошло. Задаем вопросы, узнаем детали — Какие там были ощущения? Какие упражнения не понравились? Что там за люди? Как тебе тренер? Ты там устал? Было ли что-то, что понравилось?
Выяснилось — не понравилось упражнение, где почувствовал себя слабым, надо было перенесли тяжелый объект, очень устал, хотелось показать себя самым лучшим, в итоге, плохо справился.
Заставлять идти еще раз? Думаю, что не стоит. Дайте время, скажите, что он может вернуться к этому позже, как будет готов, если захочет. Пусть знает об этой возможности.
Другая ситуация — тот же ребенок ходит на подготовительные курсы к школе. Плачет по дороге туда, волнуется, говорит, что боится, что его спросят, а он не готов. В этом случае выясняем — он боится того, что будет или что было (не хочет повторения конкретной ситуации или опыта). Проговорите с ним возможные варианты событий, покажите свою уверенность в том, что он справится, а если нет, то вы его поддержите, расскажите, как вы его поддержите.
В первой ситуации у ребенка нет отклика что-то делать, в целом, борьба ему подходит, но надо выбрать то направление, где будут подходящие ему упражнения и наставник. А во второй у него не хватает уверенности и есть страхи, ему нужна поддержка, а не смена рода деятельности. Очень важно научиться отличать одно от другого, чтобы ему помочь. Вместе с ним, задавая вопросы, на которые он может ответить да или нет вы поймете, в чем источник.