Как только люди узнавали, что я закончила "ин.яз", отношение сразу менялось. Возьмем даже моего тогда будущего мужа. Если училась, должна знать все. В аэропорту другой страны- какие-то надписи на стенах, то ли имена, то ли названия учреждений - "Посмотри, что там написано?" - "Не знаю". Как не знаешь?
Ну вот не знаю, и все. Имена собственные какие-то, сочетания звуков ради рекламы, особенности местности.
Несколько раз муж приносил мне инструкции к музыкальной аппаратуре со словами, которые за пять лет обучения мне ни разу не встречались. Это технический язык, тут надо знать , как это по-русски звучит. А я даже по -русски технические характеристики музыкального оборудования не понимаю. "И вообще я девочка! Ненавижу технику! "
Раздражение. В итоге, вникаю в устройство усилителя, узнаю, что куда подключается на русском, потом перевожу на английский.
Ну а вот если у врача спросить, сразу ответит? Часто собирают вместе врачей, чтоб обсудить ситуацию, решить судьбу пациента.. Да даже "Доктор Хаус" посмотреть, диагноз поставить не могут впятером. Гадают все, то ли волчанка, то ли клещ укусил.
А вот муж мой Консерваторию закончил. Спрашиваю - ты помнишь это, или то.? Нет , конечно, но я возьму учебник по гармонии и все повторю..
Блин, а почему выпускник факультета иностранных языков должен бегло владеть , говорить без акцента, знать и медицинский, и технический , и авиа, и какой-то еще, язык?
Из моей практики ожидание от знающего язык такое - "Как? Не знаешь? Ты все должна знать! " Даже носитель всего не знает.
Это что, клеймо какое-то, идеализация учителя английского? Я такой же человек. Что в ходу, что преподаю, что изучаю, что читаю, то и знаю!
Так что иногда даже лучше и не говорить ничего насчет своего диплома..
Запомнилось общение с руководителем факультета иностранных языков как-то... "Зачем мне это все? Как хочется музыки, в театр, гулять, общаться на русском. Как все надоело!". Было и такое. У человека - ученая степень.
Общение с некоторыми преподавателями, по знаниям меня превосходящими: "Сидишь, сидишь на этих уроках и думаешь, когда уже конец дня. Не особо я это люблю".
Вот знаете, утверждать, что преподаватели английского сильно любят говорить на языке, учить языку, каждую секунду не сдаваться и узнавать все больше и больше, это по-моему опыту, большое заблуждение.
А жить когда? Даже наш преподаватель в Университете писала стихи на английском, и доносила до нас мысль: "Сколько можно изучать и учить английскому? Я теперь пишу стихи на нем".
И я отлично понимаю, в чем тут дело. Иностранный язык ради удовольствия - это одно. Иностранный как профессия - постоянное умственное напряжение, сдерживание раздражения на людей, которые, как нам кажется, не могут понять элементарного.. Особенно "бесят" те, кто уверен решить все за деньги и заговорить, обвиняя в НЕрезультате учителя.
Напрягаться умственно 6-8 часов в сутки, а потом еще и развиваться дополнительно, чего ждут фактически большинство окружающих от нас, собираются не все. По молодости , может быть. Но с годами понимаешь, что есть дела важнее. Семья, близкие, здоровье, зрение, наконец!
Работа с буквами, словами, компьютером очень ухудшило мое зрение. И дальше как-то не хочется его "садить" . Ради чего? Ради того, чтоб похвалили и сказали : "Она знает все!".. Не оценят. Уверена.
Может быть, моя мысль сумбурна, но понятна.
Все мы обыкновенные люди, и знать все не можем. Разочаровала?