Три причины неуспешности ребёнка в школе

Три причины неуспешности ребёнка в школе.

Добрый день дорогой мой читатель. Сегодня я хочу раскрыть третью причину по которой учащиеся не могут наравне с другими детьми успешно преодолевать школьные задания.

А это как я говорила выше слабый словарный запас детей. Да от уровня речевого развития малыша зависит его общее интеллектуальное развитие.

Способность быстро ,точно подбирать слово, свободно строить предложение ( об этом я говорила ранее) , а позднее умение составить текст и пересказ.

С чего начать занятия: например игра Продолжи ряд - у медведя медвежонок, медвежата, у зайца ... у лисы ... у барсука ...Научит детей правильно образовать новые слова с суффиксами. Или например: вафля вафелька, конфета ..., печенье ..., шоколад...

Та же игра, но уже прилагательные. Сок из апельсинов- апельсиновый, из яблок ..., из лимонов ... из слив... из персиков..

На эту же тему суп из фасоли- фасолевый, из гороха- ...из чечевицы...

Следующий этап занятий это конечно этикет. Я ни сколько не сомневаюсь, что ваш ребёнок знает правила поведения в разных ситуациях, но просто проверьте.

Например: Что ты будешь делать, если ты разбил колено и пошла кровь?

Как ты ведешь себя в гостях?

Что ты будешь делать, если взял игрушку и сломал её?

Что ты будешь делать, если увидишь что человек упал на улице?

Чаще спрашивайте ребенка: Ка тебе кажется?

Как ты думаешь?

Ученые установили что слова в нашем сознании объединяются по смыслу.

Поэтому когда вы разучиваете с ним какие то слова, использовать их в разнообразных ситуациях. Например: учили с ним насекомые и можно попросить нарисовать или сделать аппликацию или вылепить.

Чтобы ребёнок лучше запомнил слова и научился употреблять, задавайте вопросы и слушайте как ребёнок строит ответ. Это не одно слово, а предложение.

Следующая игра занятие Сравни. Можно начать с простых и знакомых.

Например: Сравним огурец и помидор. Сходства и то и другое овощ, растут на грядках.

Различия: цвет, форма, вкус.

Сравни: деревенский дом и городской дом.

Сравни белку и кошку. Сравни ватрушку и пирожок. Сравни молоток и топор. Сравни мяч и воздушный шарик.

Следующее задание, это отгадай загадку. Загадки отличаются чёткостью построения фразы, лаконичностью. Загадки учат нестандартности мышления: отыскивать сходство между самыми отдалёнными, внешне несхожими вещами. Ведь неслучайно психологи отмечают большое значение отгадывание загадок для умственного развития детей.

Ну и последнее это Запомни стихотворение. Заучивание стихов развивает память, обогащает речь устойчивыми словосочетаниями. Психологами установлено, что у каждого человека свой индивидуальный способ восприятия информации. Одни дети с удовольствием воспринимают ритм стихотворения и запоминают его. Другим, чтобы запомнить, непременно понимать значение слова.

Ну и в конце моей статьи хочется посоветовать побольше читайте своим детям. Уже до года малыш начинает слушать песенки, потешки, стихи. Читайте только те книги которые нравятся вам, выбирайте подлинно художественные произведения. Читайте ежедневно, уберите из поля зрения игрушки и другие предметы. Читайте даже тогда когда ребёнок и сам научится читать. У него появится желание узнавать новое и интересное.

Надеюсь что моя статья вам принесёт пользу в развитии и подготовке вашего ребёнка.

В следующий раз мы поговорим о психологическом настроении наших детей. Как разговаривать и что спрашивать у наших школьников и дошкольников.