Не знаю, как в других регионах, а у нас в этом году два Последних звонка: 18 мая для девятиклассников, 25-го - для одиннадцатых классов. Праздничная атмосфера, волнение, нарядные выпускники... И меня под это настроение ностальгия посетила)))
Нет, я не о собственном выпуске из школы вспомнила. А о том, как когда-то приходила на эти торжественные линейки в статусе учителя. При том, что педагогического образования у меня вообще-то нет.
Но всё по порядку.
...Помнится, в сентябре 2010-го позвонила директор школы Валентина Дмитриевна (замечательный филолог, в своё время работавшая с нашим классом) и предложила вести у старшеклассников МХК (мировую художественную культуру). Аргумент был убойный: "Лучше тебя у нас в Узяне никто этот предмет не преподаст".
К слову, с первых дней моей работы в библиотеке Валентина Дмитриевна старалась переманить меня в школу на постоянной основе. На те предложения я неизменно отвечала отказом, иногда соглашаясь лишь на ведение кружков без отрыва от основной работы. А вот вариант с МХК меня заинтересовал. Тем более, что тоже без отрыва: ну что там той нагрузки, по часу в неделю в 10-м и 11-м классах. Классы крошечные, и в 10-11-х остаются те, кто действительно хочет учиться, а с такими работать легко. А главное - предмет интересный, самой в удовольствие! Ну и попробовать себя в чём-то новом захотелось.
Договорились, что предмет мне в расписании поставят первым уроком - чтобы из школы без опозданий успевать на основную работу, благо здания друг от друга в двух шагах. Получила учебники, ознакомилась - довольно неплохие оказались, толковые. И стала набрасывать план своего первого урока...
В положенный день пришла к одиннадцатиклассникам. Для начала попросила рассказать, как проходили у них уроки МХК в прошлом году (преподавал учитель русского языка). Девчонки ответили, что схема уроков всегда была одинаковой: учитель называл номер главы в учебнике, а они должны были эту главу законспектировать.
У меня, прощу прощения за просторечие, челюсть отпала.
- И всё? - спрашиваю
- И всё...
- Ну нет, переписывать учебник мы с вами не будем. И без этого найдём, чем заняться.
Нашли, конечно же. Я объясняла темы, стараясь заинтересовать, зацепить... Приносила дополнительную литературу, репродукции картин, готовила презентации для наглядности. А когда доходил черёд до музыкальных тем, мы слушали музыку. Классику, которую до той поры мои ученики не слушали никогда. А тут с удивлением начинали её для себя открывать. Учились слышать, понимать, воспринимать...
Не обходилось и без домашних заданий, конечно, и без проверочных работ - надо же было оценки откуда-то брать))) Но никакого переписывания с учебника, как и обещала.
Кстати, тот учитель, который вёл МХК раньше, вскоре ко мне подошёл с просьбой отказаться от преподавания. Мол, что тебе проку в такой мизерной подработке, а вот ему бы лишний час точно не помешал. Я ответила, что взялась не ради денег, а потому что предмет интересный. Интересный мне, и я хочу, чтобы он стал интересным и для учеников. Не знаю уж, поверил ли он, ведь многие меряют по себе...
А ученикам вроде бы и впрямь интересно стало. Я им сразу сказала, что без знания МХК они спокойно смогут жить. Но вот считать себя культурными людьми - вряд ли получится. Кажется, этот аргумент сработал.
...В самом конце учебного года по программе у нас был урок по русскому року 80-х - 90-х годов. Тут уж я дала себе волю))) Для начала попросила девчонок не читать эту тему в учебнике. А если очень хочется прочесть - то не воспринимать написанное там всерьёз. Ибо, при всём уважении к автору, и при очень хорошем раскрытии всех других тем, в рок-музыке этот человек не разбирается совсем, а значит, и судить об этом направлении не может. Непедагогично так говорить? Ну так и я не педагог, могу себе позволить сказать то, что думаю)))
В общем, эта тема у нас прошла на ура. Много прослушали песен, и слушали бы ещё и ещё, да звонок с урока помешал...
В следующем учебном году я чувствовала себя уже увереннее, а ещё через год стала слегка скучать - ушёл эффект новизны. Но класс там был особенно хороший, умный, пять девочек и один мальчик, работалось с ними легко. В 2013-м они выпустились, вручив мне на Последнем звонке цветы и огромную открытку.
Десятого класса на тот момент уже не было, в тот год я работала только с одиннадцатым. А к очередному учебному году оказалось, что и на этот раз никто не остаётся в десятый, и школа на несколько лет превратилась в девятилетку (а значит, и необходимость в моём предмете отпала). Валентина Дмитриевна, правда, предлагала вместо этого взять "Основы светской этики" в начальных классах. Я полистала протянутый мне учебник, в котором на каждой странице теснились слова "нравственность" и "мораль", и ответила отказом. А на недоумённое "Почему?" вылепила прямым текстом: "С таким учебником я сама со скуки сдохну".
Выйдя на крыльцо, начала хихикать вслух, осознав, что ответила в стиле любимого сериального героя - Шерлока. Что он там говорил, отказываясь от неинтересных дел?.. Да уж, любимые герои умеют портить и без того не сахарные характеры своих поклонников)))
...Прошли годы. Уже нет в живых Валентины Дмитриевны - учительницы, открывавшей нам мир литературы, считавшей меня (как она однажды призналась) своей любимой ученицей.
А тому, что период учительства в моей жизни был, я рада. И вспоминаю о нём с большим теплом.
Особенно в день Последнего звонка.
#воспоминания #ностальгия #последний звонок