Есть пять причин и одно большое событие для сомнений в целесообразности проекта «Подмосковный PRE-SCHOOL: стандарт детского сада».
22 января 2022 года вышло распоряжение министерства образования Подмосковья об утверждении списка участников регионального проекта «Подмосковный PRE-SCHOOL: стандарт детского сада». В него приказано войти 101 учреждению (это детские сады и школы) из 41 округа Подмосковья.
Многочисленные «колокольчики» и «лесные сказки», десять с половиной тысяч детей и 1200 воспитателей стали участниками масштабного глобалистского эксперимента. Почему проект глобалистский и почему его появление вызвало негативную реакцию со стороны родителей? Давайте разбираться.
Пять причин сомневаться
25 февраля (напомним, уже началась специальная военная операция на Украине) в Московской области проходит первая областная конференция на тему внедрения нового образовательного проекта. Александр Кармаев, завотделом стратегии развития образования Министерства образования Московской области, рассказал о сути:
- У детей-дошкольников в комплексе через проект pre-school появляется возможность подготовленного и бесстрессового перехода в начальную школу, которая в свою очередь может быть пройдена интенсивно за три года. Школа полного дня обеспечивает индивидуализацию, выбор кружков и секций под интересы ребенка, выполнение домашних заданий в самой школе. Конечно, школа-комплекс это несколько профилей в старшем звене, в том числе предпринимательские классы. Проект «Умные каникулы» это образовательные интенсивы в июне, увлекательная командная работа над проектами, экскурсии в музеи и знакомство с достопримечательностями Подмосковья...
За всей этой симпатичной картинкой с обновлением материальной базы детских садов, с введением второго языка, с многочисленными занятиями по модульной системе немного потерялись несколько важных моментов.
Во-первых, в детских садах появляется некая линейка стандартов (Hard Skills и Soft Skills), которая позже плавно переходит в школьные госстандарты - ФГОСы, о введении которых в образование до сих пор спорят педагоги. Почему?
Во-вторых, уже в детском саду начинается фиксация определенных достижений ребенка. Без этого портфолио его могут потом просто не принять в элитные школы. А прежде ведь даже в начальном звене отметок не ставили! Зачем?
В-третьих, документация этих самых достижений, внесение их в некую базу с помощью мобильного приложения, в принципе нарушает закон. По мнению ряда общественников, нарушены статьи 23 и 24 Конституции РФ и 152-ФЗ «О персональных данных». Это, кстати, родителей обеспокоило больше всего.
В-четвертых, новшество навязывается. Приказом определены детские учреждения и сделано это без согласования с родителями. В США, к примеру, PRESCHOOL, это платные добровольные курсы. А у нас – обязательно.
В-пятых, согласно идее проекта, ребенок будет погружен в атмосферу «школы полного дня» по самую маковку: школа комплекс плюс образовательные интенсивы в каникулы… Роль семьи в воспитательном процессе при этом слишком сильно ослабляется. Для чего?
В детских садиках, где дети раньше учились дружить и играть, теперь будут учить «эффективному взаимодействию» - терминология современной педагогики просто убивает. А гораздо эффективнее взаимодействие будет с теми, у кого достижений больше, а не с лузерами. Разве не так?
Песочницы плюс методология
В финском образовании, которое считается лучшим в мире, никаких ФГОСов нет. Русские школьники, по данным международного рейтинга ТIMSS, тоже занимают ведущие позиции, подтверждая качество нашего образования в мире. Так зачем нужна смена курса и, главное, в какую сторону?
Авторы проекта «Подмосковный PRE-SCHOOL: стандарт детского сада» не скрывают, что в основе лежит международный опыт. Похожие подготовительные программы есть в дошкольных учреждениях США, Великобритании, Новой Зеландии и других, как сегодня выяснилось, «недружественных странах».
15 апреля 2022 года (СВО, напомним, к этому времени шла уже почти 2 месяца) состоялась тренинг-сессия для педагогов – участников проекта в Богородском округе при поддержке министерства образования Московской области. Одним из проводников новой программы является замдиректора по дошкольному образованию гимназии имени Примакова Дарья Фадеева. Похожая программа действует в детском садике при гимназии.
Как она сказала в интервью 360 ТВ, дошкольным образовательным заведениям зачастую не хватает современного оборудования, в том числе интерактивных досок и песочниц. А в рамках программы Preschool у детей также появятся новые пособия, игрушки, а у воспитателей — новая методология, позаимствованная у зарубежных коллег.
«Мы бы хотели, чтобы сама группа детей заявляла о своих темах, о каких-либо инновациях, которые они хотели бы реализовать в своей группе. То есть ребенок будет неотъемлемой частью образовательного процесса в дошкольной образовательной организации», — подчеркнула собеседница.
Как вы думаете? По-английски!
Ребенок, как часть процесса… Процессы, происходящие в гимназии имени Примакова и раньше вызывали много вопросов у общественников. К примеру, учебное заведение в подмосковной деревне Раздоры на сегодня является самым богатым получателем бюджетных денег в образовании Подмосковья. Гимназия имеет статус "некоммерческой образовательного учреждения", но обучение в ней платное и одно из самых дорогих в России - 800 тысяч рублей в год. Плюс на 2021-2023 годы из бюджета Московской области в качестве грантов "гимназии с Рублевки" выделяется около 1 миллиарда рублей.
Тут даже расписание уроков – на двух языках. Здесь с гордостью говорят, что готовят детей – билингва – тех, что не только говорят, но и думают по-английски. В школе учатся дети губернатора Московской области Андрея Воробьева, артистов Олега Газманова, Надежды Бабкиной, Гарика Мартиросяна, Михаила Галустяна. В декабре прошлого года стало известно о планах по открытию филиала школы в Эмиратах. Если ничего не поменяется, 1 сентября первоклассники смогут начать обучение в Абу-Даби. Не глобалистский ли проект?
Но ведь уже все поменялось! После начала горячей фазы конфликта на Украине, после санкций и предательства элит… Уже очевидно, что ставка на элиту страны, которая воспитывается стоя одной ногой в Подмосковье, а другой – в Абу-Даби – несостоятельна! Уже очевидно, что навязываемые извне образовательные стандарты могут превратить целый народ в нацию упырей, не помнящих своих корней! Не пора ли пересмотреть и радикально проредить глобалистское наследие «тучных лет»?
Но все идет по плану
В соцсетях сотни возмущенных комментариев по поводу навязывания образовательного проекта и ломки традиционной системы в детских садах. Вот один из них, от Елены Симоновой:
«Весь кошмар происходящего в том, что руководство нашей страны вроде бы как не приняло проект этих пресловутых ультраглобалистов с их планами "великого обнуления", поголовной цифровизации и прочего разрушительного безумия, а на деле, всё, что происходит в России, и особенно в сфере образования, говорит об обратном! Дурят нас по полной программе! Я считаю себя патриотом своей страны. Я с пониманием приняла необходимость спецоперации, поверив президенту, как, впрочем, и многие россияне. И что дальше? Война идёт, молодые парни гибнут, экономика рушится, простой народ, поддержавший президента, нищает. А в это время под шумок эти чиновники продвигают свои уродливые проекты, не обращая внимания на возмущения и протесты людей. И к чему мы идём?»
Зато в подмосковных СМИ – лишь парадные отчеты о реализации очередных этапов программы: прошла конференция, состоялись курсы, готовится мобильное приложение. В планах на лето – оснащение детских садов нужным оборудованием (за счет бюджета Московской области). На следующий учебный год запланированы уже не 100, а 150 площадок – участников проекта. На 23-24 года – 200 участников…
Остановить набравшую ход бюрократическую машину крайне сложно. Но и обстоятельства сейчас таковы, что впору рвать стоп-кран. Программа дошкольного образования по чужеродным методичкам вызывает слишком много вопросов и требует если не пересмотра, то широкого обсуждения в современных реалиях.
Разве не так?