Здравствуйте, уважаемые читатели. Наткнулась на один любопытный опрос, в соответствии с которым авторами опроса были получены следующие результаты:
✅ 30 процентов опрошенных (учителей и родителей) считают, что отключение некоторых западных соцсетей, популярных у школьников избавило деток от инфошума.
Да, с этим сложно не согласиться. Но такой ли значимый процент этого инфошума был исключен? Нет, конечно. Мы же понимаем, что свято место пусто не бывает. Это ведь ситуация из области «Свинья везде грязь найдет». Если дети привыкли сидеть в соцсетях, то даже при их блокировке, они найдут возможность их заменить.
Также этот процент опрошенных считает, что отключение западных соцсетей положительно сказалось на успеваемости.
А у меня вопрос – Каким это образом положительно? С чего вдруг положительно?
✅ 9 процентов учителей и 6 процентов родителей считают, что отключение сказалось негативно на успеваемости. По мнению опрошенных, данные западные соцсети содержали полезный для учёбы контент.
Согласна, соцсети, может, и содержали полезные аккаунты, полезные статьи и видосики. Но разве наши детки полезный контент смотрят? Он их интересует? Да не смотрели они там никакой полезный контент
✅ 41 процент учителей и 54 процента родителей считают, что отключение никак не повлияло, потому что кто хотел учиться, то учится; а кто не хотел, того и не заставишь.
И это самая здравая точка зрения. Совершенно с этим согласна. Ни соцсети, ни дисциплина в классе, ни 5 километров до школы не помешают получать знания, если есть желание.
А вообще будем честны, никуда эти западные соцсети не подевались. Кто хочет сидеть, тот нашел способы туда проникнуть. Я думаю целесообразно рассматривать зависимость от гаджета в целом, будь то планшет, смартфон, компьютер.
Ещё записочки⬇️
#школа #опрос #телефоны в школе #учителя #ученики #социальные сети #учительскаяnews #учительская