Найти в Дзене

АРГУМЕНТЫ. Ч.2 ПОЧЕМУ НУЖНО ЗАНИМАТЬСЯ ДОМА:

  ✅ Коротко – нужен автоматизм, динамический стереотип. Прям по академику Павлову: формирование условно-рефлекторных связей, формирующихся в коре головного мозга. Многократное повторение одного и того же движения позволяет выполнять это движение автоматически, не затрачивая на это много энергии. ✅ Иными словами. Закрепление нового навыка – это тренинг. Чтобы элемент получался, спортсмену нужно упражняться, а музыканту - играть, ребёнку с речевой проблемой – говорить, произносить, повторять. ✅ Продолжим тему. Вы хотите, чтобы ребёнок стал фигуристом или скрипачом. Сколько часов в день нужно заниматься, чтобы освоить навык? А если делать безукоризненно «аксель» или играть виртуозно на скрипке? При этом без фигурного катания и игры на скрипке можно жить (гениальные фигуристы и скрипачи со мной поспорили бы). А без речи? Легко ли жить без речи? И почему нам кажется, что в спорте и музыке можно тренироваться до седьмого пота и стёртых пальцев, а речь (звуки, письмо) появится без труда, с

 

✅ Коротко – нужен автоматизм, динамический стереотип. Прям по академику Павлову: формирование условно-рефлекторных связей, формирующихся в коре головного мозга. Многократное повторение одного и того же движения позволяет выполнять это движение автоматически, не затрачивая на это много энергии.

✅ Иными словами. Закрепление нового навыка – это тренинг. Чтобы элемент получался, спортсмену нужно упражняться, а музыканту - играть, ребёнку с речевой проблемой – говорить, произносить, повторять.

✅ Продолжим тему. Вы хотите, чтобы ребёнок стал фигуристом или скрипачом. Сколько часов в день нужно заниматься, чтобы освоить навык? А если делать безукоризненно «аксель» или играть виртуозно на скрипке? При этом без фигурного катания и игры на скрипке можно жить (гениальные фигуристы и скрипачи со мной поспорили бы). А без речи? Легко ли жить без речи? И почему нам кажется, что в спорте и музыке можно тренироваться до седьмого пота и стёртых пальцев, а речь (звуки, письмо) появится без труда, сама по себе должна стать искусной и грамотной? Здесь тоже работает пословица «сколько потопаешь (поработаешь) – столько и полопаешь (поговоришь)».

✅ Однажды я потеряла голос на несколько дней. То есть ни шёпотка, ни шипения, ни свиста. Рот открывается, а звука нет. Куда бы я ни приходила в эти дни (могла я ходить только в компании), ко мне через пару минут теряли интерес. Что с меня взять? Немая. Я восстанавливала голос всеми средствами и без остановки. Жить и не говорить – это не просто сложно, а практически невозможно с точки зрения здорового человека. Это мой личный опыт – вывод делают сами родители.

✅ Новый навык, образованный на занятии с логопедом, очень хрупкий, условно рефлекторная связь может рассыпаться, если её не цементировать – закреплять вместе с родителями.

✅ С логопедом ребёнок только короткое время (30-60 минут). Всё остальное время - без логопеда. Вопрос: как быстро произойдёт автоматизация навыка?

✅ Перенос навыка в бытовую жизнь осуществляют родители, логопеда в кармашек не посадишь.

✅ Коррекция и автоматизация осуществляется успешно при сотрудничестве логопеда, ребёнка и родителей.

Пишите вопросы, на которые нужны профаргументы - обсудим. И сами, пожалуйста, аргументируйте.

#аргументы #logomed_olga_azova_аргументы #профаргументы #неждать #logomed_olga_azova_профаргументы