Доброе время суток уважаемые читатели! Обычно я пишу о том, что меня очень интересует и так или иначе затрагивает эмоционально. Естественно, что когда идёт подготовка к статье и поиск материала, я пропускаю всю информацию через себя и порой очень тяжело писать именно морально. Данная статья далась наверное тяжелее остальных и вызвала целый спектр эмоций: от восхищения силой духа, человеколюбием, разносторонними талантами и деятельностью выдающегося педагога и до гнева, вызванного очередным кошмарным, бесчеловечным преступлением фашизма. Очень хочется рассказать, тем кто возможно не знает, об этом знаменитом, великом человеке.
Януш Корчак известен во всём мире как выдающийся педагог, врач, писатель, борец за права детей и общественный деятель. Не правда ли, что даже этот не полный список уже говорит о том, что Януш Корчак был незаурядным и разносторонним человеком. А если вспомнить, что современники выделяют такие черты его характера как пылкость, неутомимость, смелость и сострадание, то становиться совершенно ясно, что был он ещё и человеком замечательным и великодушным.
Прославился Януш Корчак после издания книг «Правила жизни», «Как любить ребёнка», «Король Матиуш Первый», «Кайтусь-чародей». Вообще он написал около двадцати книг по теории и практике педагогики, а так же книг для детей. Постоянно изучая мир детей, Корчак стал первым, кто заговорил о необходимости защиты их прав, кардинальном пересмотре и диагностике воспитания.
Детство
Родился будущий педагог 22 июля 1878г. в Варшаве, в почтенной еврейской семье Гольдшмидтов и при рождении ему было дано имя Хенрих. Псевдоним Януш Корчак появится значительно позднее, когда Хенрих начнёт писать свои первые статьи. И ещё мальчика в семье называли польским именем Генрик потому, как его родители хоть и были евреями, но так же были и ярыми патриотами Польши.
Дед Генрика был доктором и всю жизнь писал на иврите статьи в газету «Проповедник», отец служил адвокатом и писал интересные научные работы. Учился мальчик в русской школе и больше всего любил литературу. В семье помимо материального благополучия были тёплые отношения и потому дома Генрик чувствовал себя очень комфортно. А вот в гимназии дела обстояли совсем иначе. Крики, порка розгами или удары линейкой по голове или рукам – вот и все педагогические приёмы(если их можно так назвать). Мальчику очень не повезло, но видимо именно этот горький опыт заставил уже в детстве задуматься о неправильном подходе в воспитании детей, бытовавшем в то время.
Но затем в семье случилась беда. Врачи диагностировали у отца Генрика психическое заболевание, которое проявилось после сильного нервного приступа. Главу семейства поместили в дорогую клинику. Материальное положение семьи значительно ухудшилось, дошло до того, что стали продавать антикварную мебель, фарфор и картины. Все заботы о благополучии мамы и сестры легли на плечи пятнадцатилетнего Генрика и он решил зарабатывать частными уроками. Вот тогда и проявился впервые его талант педагога. Парень показал себя неординарным репетитором и даже самые тяжёлые или скучные предметы объяснял так, что подопечные его слушали открыв рот. При этом Генрик никогда не применял рукоприкладство, крики и оскорбления. Для себя он уже осознал, что ребёнка нужно уважать.
Когда отец умер, Генрику было 18 лет и он всю оставшуюся жизнь мучился страхами, что унаследовал болезнь отца. Есть мнение, что как раз боясь передать своим потомкам эту наследственность, он так никогда и не создал свою семью.
Доктор и писатель
Одновременно с репетиторством Генрик начинает писать статьи для газет. Его статья «Гордиев узел» всколыхнуло Варшаву. В этой статье автор обращаясь ко всем родителям, призывает прекратить перекладывать воспитание своих детей на нянек, образование на репетиторов. Потрясённый реакцией общества на статью, редактор газеты предлагает Генрику вести постоянную колонку.
При педагогическом и писательском таланте Генрика и блестящем старте на этих двух поприщах, ожидаемо было, что он выберет одно из них, а то и оба. Но неожиданно талантливый юноша решает продолжить образование на медицинском факультете Императорского варшавского университета, куда и поступает, успешно сдав экзамены.
Но писать Генрик не бросил. Во время учёбы он пишет свой первый роман «Дети улицы», давший начало его творческой биографии. Это произведение уже было подписано псевдонимом Януш Корчак, который он взял во время участия в театральном конкурсе в 1898 году( по правилам конкурса все произведения должны были быть подписаны). В дальнейшем все свои работы выдающийся педагог подписывал этим именем и именно под ним он известен во всём мире.
Молодой человек замечательно применял оба своих таланта. Теперь он всё больше пишет для детей, и если сначала это были небольшие рассказы то со временем произведения становятся всё объёмнее.
На равне с писательской деятельностью Корчак приобретает бесценный опыт в качестве воспитателя. Некоторое время Януш на добровольных началах трудился в детской библиотеке, где общался с маленькими посетителями. Далее он работал в Обществе летних лагерей. С 1904 года работал воспитателем для детей евреев, отдыхавших на базе «Михаловка». После работы в летнем лагере Януш выпустил ещё две книги. Самыми популярными детскими книгами Януша Корчака считаются «Король Матиуш Первый», «Банкротство маленького Джека», «Кайтусь-чародей».
Диплом медицинского вуза Януш Корчак получает весной 1905 года и начинает работать в варшавской еврейской детской больнице. Постепенно Корчак становится очень востребованным педиатром. Бедным пациентам он помогал бесплатно, а вот с богатых брал высокие гонорары. Но и эти деньги он использовал по большей части в пользу нуждающихся, хотя его медицинская практика вполне могла позволить ему жить довольно безбедно.
В 1905 году, когда началась русско-японская война, Януш был призван служить на Дальний Восток. Он служил в военном поезде, выхаживал раненых и здесь тоже применял помимо медицинских навыков и доброе слово, и сострадание. Этот опыт тоже был немаловажен для Корчака.
Пока Януш служил, в Варшаве стремительно росла его популярность как писателя. Он очень удивился своей известности, вернувшись через год со службы. В родном городе Корчак продолжил стажировку в варшавской еврейской детской больнице. А летом Януш работал в детском лагере и это было ему больше всего по душе.
«Дом сирот»
Януш Корчак неоднократно бывал в разных городах Европы. Он смотрел как устроены приюты для сирот и заведения для малолетних преступников. Януш понимает, что практически везде к детям неправильное отношение и стремится всё изменить. Он мечтает о таком месте, где любой ребёнок будет защищён от несправедливости.
В 1912 году Корчак окончательно решил уйти из больницы и посвятить себя педагогике. Он занимает место директора в приюте, который впоследствии станет его знаменитым «Домом сирот». Януш Корчак внимательно наблюдал за психическим и физическим развитием своих воспитанников. Именно в этом приюте в полной мере воплотились его передовые идеи по поводу детского товарищеского суда, детского самоуправления, выпуска школьной газеты и организации специальных дежурств.
Януш был уверен, что ребёнок должен воспитываться в семье, а в случае отсутствия оной, в коллективе ровесников. Всеми силами он стремился сделать так, чтобы дети могли в последствии свободно влиться в социум, готовил к реалям жизни, объяснял с какими проблемами они могут столкнутся во взрослой жизни.
Прославленный педагог старался, чтобы детство его воспитанников было беззаботным. Но наряду с этим, он считал, что у каждого маленького человека должны быть обязанности, ответственность и адекватное наказание за проступки. Януш был против «тепличных условий» и относился к каждому своему воспитаннику как к взрослому: разговаривал на равных, вступал в открытые дискуссии. Он придерживался трёх концепций: заботиться о детях, воспитывать в них самостоятельность и отстаивать их права. В последствии Антон Семёнович Макаренко - известный деятель русской и мировой культуры и педагогики, очень много приёмов в воспитании детей и молодёжи перенял у Януша Корчака.
Многогранный Корчак
Януш Корчак продолжает писать и выпускает книгу «Право ребёнка на уважение», когда ещё и в помине не было ООН с её «Декларацией прав ребёнка». Затем вышла книга «Как любить ребёнка» и первая трилогия «Ребёнок в семье». Именно в этой книге заявлены выдающимся педагогом права ребёнка на жизнь и возможность оставаться самим собой.
Корчак выступал в качестве адвоката, защитника и представителя тех детей, которые нуждались в его защите. Работал в суде округа в качестве судебного эксперта, занимаясь делами детей. Он постоянно отстаивал их права и это стало частью его жизни и профессии. Паралельно выполнял обязанности референта в «Кассе помощи больным».
В 1926 году Януш Корчак стал инициатором создания еженедельника «Малый обзор», а так же его редактором. Еженедельник предназначался для детской и юношеской аудитории и репортёрами в нём были дети, а редакторами подростки. Там печатались реальные истории, присылаемые в редакцию газеты со всей страны.
К концу 1934 года Янушу Корчаку предложили вести на радио свои передачи и он для радиоэфира взял псевдоним Старый Доктор. Его программы слушала вся Польша и они были очень популярны. Старый Доктор рассказывал сказки, общался со слушателями и отвечал на вопросы. Его очень любили. Януш Корчак по праву был одним из самых уважаемых людей в своей стране, да и не только в ней.
Польша в оккупации
Ещё до начала войны правительство Польши упразднило закон, согласно которому евреи, украинцы и русские имели равные права с поляками. Януш Корчак лишился всех своих должностей и в том числе отменили его радиопередачи. У Корчака остался только «Дом сирот».
Когда в 1939 году началась война и город стоял в огне и дыму, каждый день для персонала и воспитанников «Дома сирот» был испытанием. Еда быстро закончилась и Корчак постоянно искал средства для поддержания приюта. Закрыв глаза на свою интеллигентность и деликатность, он ходил по домам и не просил, а требовал отдать продукты детям, всё равно фашистам достанутся. Старого Доктора часто можно было увидеть на улицах – он помогал раненым и забирал с собой потерявшихся детей. Каждый день был наполнен героизма и стойкости. Не смотря на все лишения сам Януш Корчак и его помощники делали всё, чтобы сгладить всю безысходность ситуации и создать по мере сил нормальные условия для детей.
Через год «Дом сирот» перевели в еврейское гетто. Но даже там воспитатели старались сохранить все устои и обычаи, которые были приняты в приюте в мирное время. Дети были всегда умыты, причёсаны и опрятно одеты и не смотря на тяжёлое положение, обучение воспитанников приюта не прекращалось. С мая 1942 года Корчак начал вести дневник, описывающий все ужасы оккупации.
Смерть в газовой камере
К концу лета 1942 года всех детей и воспитателей «Дома сирот» во главе с Янушем Корчаком депортировали в концлагерь Треблинка. Все понимали, что это конец и поэтому накануне Адам Черняков - председатель самоуправления гетто, просил немцев не трогать хотя бы детей. Когда нацисты ответили отказом, он принял яд. Корчак тоже всеми силами пытался спасти детей, убеждая немцев, что дети очень трудолюбивы и дисциплинированны и поэтому смогут ещё быть полезны для Германии. Всё было напрасно.
Знаменитого писателя, педагога и врача не раз пытались спасти. Ещё когда он вместе с детьми находился в еврейском гетто, подпольщики ему приготовили убежище и смогли передать поддельные документы. Старый Доктор отказался оставить детей и других воспитателей. Даже при отправке в Треблинку, один из офицеров СС, читавший в детстве книги Корчака и узнавший его, предложил Янушу покинуть вагон. Но Корчак поняв что спастись предлагают ему одному, отказался. Он легко мог избежать смерти, но великий педагог с огромным сердцем не мог предать и бросить своих детей и коллег.
6 августа 1942 года жителей привокзальной площади Гданьского вокзала немцы заставили выйти из своих домов и смотреть, как из Варшавского еврейского гетто брели измождённые голодом, холодом и болезнями люди. На площади слышался плач несчастных и окрики фашистов.
Когда на площадь вышли воспитанники «Дома сирот», все были поражены, что не смотря на все лишения, детки шли строем, были причёсаны и опрятно одеты, двигались под детским знаменем с золотым клевером и пели песню. Впереди колонны шёл Старый Доктор и держал за руки самых маленьких детишек. Как позже говорили очевидцы тех событий, в тот день плакали даже камни на мостовой.
В этот же день Януш Корчак, около 200 его воспитанников и остальные воспитатели вошли в газовую камеру, шагнув в вечность.
Память
Янушу Корчаку и его детям установлены мемориалы в Польше и за её приделами. На месте лагеря смерти в Треблинке стоит памятник в виде простого камня с надписью «Януш Корчак и дети».
Осталось неоценимое наследие этого великого человека, в виде его книг, статей и научных работ. Педагогические приёмы Януша Корчака применяют в современной мировой педагогике до сих пор. Корчак считается одним из самых авторитетных деятелей мировой культуры и педагогики и в память о нём, 1978 год ЮНЕСКО объявило годом Януша Корчака.
Уважаемый читатель! К сожалению статья, и так получившаяся не маленькой, не может вместить в себя всё, что можно было бы рассказать об этом необыкновенном и великом человеке. Есть много его замечательных цитат, есть десять заповедей Януша Корчака, есть поэма Александра Галича «Кадиш», посвящённая памяти Януша Корчака и мн.др.. Но я надеюсь, что моя статья смогла вам немного передать, каким человеком был Януш Корчак и что он до сих пор значит для нашего общества.
Если понравилась статья, ставьте лайк и подписывайтесь на мой канал.
Хочу напомнить, что мои статьи не являются последней инстанцией и соглашаться с данной информацией или нет, каждый решает сам. Приветствуются как положительные комментарии так и критика, но очень прошу обойтись без оскорблений и вести диалог в рамках культурного общения.
За сим прощаюсь! Не верьте ни кому, думайте своей головой!