Мелкая моторика в развитии речи

Речь – важный фактор всестороннего развития детей. Чем она правильнее, тем больше ребёнок может получить от общения со сверстниками или взрослыми, тем грамотнее будет формулировать и высказывать собственные мысли, тем шире станут для него возможности в изучении мира. В целом, с развитием речи активнее осуществляется и психическое развитие.

К сожалению, в работе нейропсихолога всё чаще можно встретить неговорящего ребёнка и, как правило, у таких детей страдает мелкая моторика.

Почему она оказывается важной в теме развития речи?

С точки зрения мозга, кисть рассматривается как артикуляционный аппарат, поскольку проекция кисти руки занимает большую площадь двигательной проекции коры и располагается близко к речевой зоне мозга. То есть, руки всегда связаны с речью и помогают ей.

По мнению многих специалистов, артикуляция слогов появляется после развития мелких движений пальцев и всё последующее развитие речи зависит от тренированности мелких движений.

Развитие мелкой моторики начинается с младшего возраста. Первыми появляются хватательные движения, хлопки в ладоши (согласуются действий обеих рук), сжимания-разжимания кулачков и, наряду со всем этим, восприятие и развитие зрительно–двигательной координации.

К 3м годам (при нормальном развитии) малыш спокойно воспроизводит действия с предметами, состоящие из нескольких последующих этапов (собирает пирамидки, выстраивает башни из кубиков).

Период в жизни человека, создающий наиболее благоприятные условия для развития кисти руки приходится на 6-7 лет, поэтому в старшем дошкольном возрасте дети так любят рисовать, собирать конструкторы или что-нибудь лепить.

Задача развития мелкой моторики - подготовить ребёнка к дальнейшей жизни в целом. Первоначально - сформировать у него элементарные навыки самообслуживания: держать ложку, завязывать шнурки, расстегивать и застегивать пуговицы и т.д. Затем - подготовить его к школе, те же навыки письма и рисования требуют точных и уверенных движений. Все эти тонкости моторных умений напрямую завязаны на речи, а значит, чем выше уровень мелкой моторики, тем лучше развита и наполнена речь ребёнка.

При помощи чего можно развивать мелкие движения ребёнка?

Для самых маленьких можно применять пальчиковую гимнастику, сопровождая стишками.

Для детей постарше любые игры, требующие тонкой координации рук, это могут быть: лепка, аппликации из природных материалов, пазлы, составление узоров из деталей, помимо этого, в интернете есть множество игр, направленных на развитие моторики пальцев.

Игры и массажи с ребёнком - безусловно важный фактор, но не стоит забывать, что любое развитие речи идёт в комплексе с обычным общением, нужно читать сказки и показывать картинки, сопровождая их историями, рассказывать о том, что нас окружает, интересоваться и задавать вопросы.

Степанова Д. А.
нейропсихолог