Искусство для детей с ограниченными способностями
как вид художественной деятельности должно носить эмоциональный и творческий характер.
В задачи учителя входит
обеспечение эмоционального восприятия реальности, формирование эстетических чувств и представлений, развитие образного мышления и воображения. Дети должны научиться способам создания изображений с помощью средств выразительности; знакомить детей со способами их художественного исполнения, а также с различными видами нетрадиционных техник рисования, аппликации и лепки.