Игра без проигравших

Профессий в мире огромное множество, и найти дело своей жизни подчас оказывается делом непростым

Профессия «педагог» может быть модной или нет? Ведь она вне времени и постоянно востребована. Вот почему именно благородному труду учителей была посвящена тринадцатая окружная молодежная профориентационная игра «Калейдоскоп профессий. Сила знаний», прошедшая в молодежном комплексном центре «Победа».

Организовали тематическую трехраундовую игру специалисты центра технического творчества «Интеграл», коллектив которого имеет большой опыт работы по профориентации молодёжи. На состязаниях молодых людей ближе познакомили с профессией «педагог», а заодно и выяснили, что же наша активная молодежь знает об этой профессии. Поддерживали игроков все сотрудники молодежного центра «Победа». Наталья Борисова, директор центра, пожелала всем участникам игры удачи в битве, а победителям – заслуженных аплодисментов. Наталья Михайловна также рассказала ребятам о непростом пути педагога, ступив на который однажды, человек, как правило, уже с него не сворачивает.

В чём сила знаний?

В игре принимали участие восемь команд. В первом задании команды представляли свои творческие «визитки», а после – проходили два зачетных раунда в формате викторины.

В творческом блоке состязаний ребята показали сильные качества современной молодежи: креативность, находчивость, артистизм. С викториной всё оказалось не так просто, поскольку организаторы подготовили достаточно мудрёные вопросы, требующие вдумчивых, аргументированных ответов. Прямо в процессе игры участники получали новые знания, позволяющие лучше понять, с чем сталкиваются педагоги в ежедневной практике, как они повышают собственную квалификацию, каких знаний и умений от них требует насыщенный, многогранный педагогический процесс. Пусть не всегда звучали правильные ответы, но гораздо важнее то, что организаторами ставились актуальные вопросы, необходимые для лучшего понимания профессии.

Докричись до товарища!

После интеллектуальной деятельности, как известно, полезно немного расслабиться, изменив вектор активности. Здесь команды ждал небольшой сюрприз: пока жюри подсчитывало результаты, ведущие предложили представителям команд сыграть в развлекательную игру. Задание состояло в том, чтобы «докричаться» до товарища по команде, громко слушающего музыку в наушниках и описать ему определенное литературное произведение. Эта оказалось задачей не из лёгких. Ребята на себе почувствовали, насколько непросто донести до собеседника информацию в таком режиме общения. И прочно усвоили, что необходимо внимательнее относиться к педагогам и не заставлять их перекрикивать шумную