Когда росли мои дочки я не особо задумывалась о воспитании, мне казалось что все ясно - человек должен быть умным, трудолюбивым, смелым, честным и в соответствии с этими установками программировала ребенка на "правильное" поведение.
Только много лет спустя я стала понимать в каком заблуждении находилась. Поэтому когда родилась внучка мне понадобились новые знания.
Я с большим интересом читала статьи и просматривала видео по теме воспитания детей и чем больше я смотрела, тем больше понимала, что само слово воспитание используется часто не к месту и не точно. не получится на свое усмотрение взять и воспитать в ребенке какое либо качество, сначала должно произойти исследование и открытие какие качества уже присутствуют в ребенке...
Через лекцию Николая Козлова, заново открыла для себя тему эмоций человека.
Этому меня в детстве не учили: не бывает плохих эмоций!
Нас учили что гнев, страх или раздражение испытывать плохо. Эти эмоции нужно сдерживать, подавлять. Современная педагогика и психология с этим в корне не согласна.
Эмоциональное развитие - важная задача. Первые эмоции малышей очень простые - радость, гнев, грусть и страх.
Затем возникают более сложные эмоции - удивление, восторг, смущение, стыд, чувство вины, гордость и сочувствие.
Нет плохих или хороших эмоций. Все они - реакции на события или обстоятельства, это естественно. Чему нужно учить детей, так это тому, как с этими эмоциями справляться. На эту тему можно «поиграть» с ребёнком.
Можно побить подушку, попрыгать или громко петь песни. Вариантов много. Главное не подавлять в детях эмоции, ведь это влечёт за собой очень плохие последствия.
