Выбирая игрушки для детей с аутизмом, вам не обязательно идти в специализированный магазин. Многие из этих игрушек ничем не отличаются от тех, с которыми играют все малыши. Однако малыши с расстройствами аутистического спектра требуют нестандартного подхода. Также не существует идеальной игрушки для детей-аутистов. У каждого из них разные вкусы, и каждому из них требуется разная терапия.
Сенсорные игрушки для детей с аутизмом
Многие дети с аутизмом имеют сенсорные нарушения и нуждаются в соответствующей стимуляции из-за чрезмерной или недостаточной реакции на раздражители. Некоторые малыши могут иметь повышенную чувствительность. Вот несколько примеров сенсорных игрушек, которые могут быть полезны в терапии и повседневной игре:
· Мячи с бугорками разного размера - их можно катать, бросать, а также делать ими массаж. Они могут быть разного цвета, блестящие, со светом внутри, разного веса
· Блоки с различной текстурой
· Пазлы разной формы и размера
· Книги с различными текстурами и звуками (например, пищалки).
· Музыкальные инструменты: барабаны, погремушки, маракасы, колокольчики, а для детей постарше - клавишные или гитара
· Всевозможные массы, кусочки и "комки", которые нужно лепить, разминать, придавать форму и сжимать
· Коврики с различной текстурой для ощупывания, сидения, ходьбы и заворачивания малыша в так называемый блинчик.
Основная задача сенсорных игрушек - стимулировать органы чувств: зрение, слух, осязание, вкус и обоняние. Вы даже можете сделать игрушки сами:
Зрение
· стол с подсветкой (коробка, наполненная елочными гирляндами, на крышке которой можно рассыпать песок и разложить различные мелкие предметы, например, цветные камушки)
· сенсорная бутылка (налейте воду и/или масло в пластиковую бутылку и положите в нее различные блестящие безделушки, например, блестки, глиттер, ракушки или цветные камушки, а затем плотно закрутите; можно также сделать вариант с цветным песком или рисом)
Слух
Музыкальные инструменты, сделанные из бутылок, наполненных крупой, рисом, макаронами, горохом или фасолью.
Тактильные ощущения
· игры с различными материалами разных цветов и текстур, самодельные массы, например, соль, мука и масло, манная крупа и вода
· сенсорные контейнеры, т.е. пластиковые коробки, наполненные кухонными продуктами, такими как крупы и макароны (для высыпания и закапывания, и поиска различных предметов внутри)
· самодельная «станция переливания» с пластиковыми контейнерами, наполненными различными жидкостями, такими как вода и масло, для выливания и смешивания
· сенсорная коробка с различными предметами внутри, которые ребенок должен распознать на ощупь.
Вкус
· игры со съедобными пастами, такими как желе, мармелад или другие пасты, сделанные из продуктов питания, возможно, окрашенные пищевыми красителями
· игры на распознавание вкусов, например, различных фруктов с завязанными глазами.
Обоняние
Емкости с различными специями и ароматическими маслами.
Равновесие
И не забывайте о чувстве равновесия. Для тренировки чувства равновесия можно приобрести специальный балансир для игры дома или простые качели, которые стимулируют вестибулярный аппарат, отвечающий за равновесие. Можно также наклеить на пол ленту, по которой малышу придется ходить, также позволяйте ребенку ходить по бордюру во время прогулки.
Игрушки, поддерживающие обучение социальным навыкам
Такие игрушки направлены на развитие коммуникативных навыков ребенка, обучение распознаванию эмоций и обращению с ними, развитие эмпатии и формирование соответствующего социального и эмоционального поведения.
· Детские книги, описывающие различные эмоции (печаль, радость, гнев, страх, отвращение), публикации о хороших манерах и правильном использовании вежливых фраз, а также книги, обучающие "волшебным" словам: пожалуйста, спасибо, извините.
· Любые карточные или настольные игры, которые направлены на взаимодействие с другими людьми и могут развлекать и одновременно обучать (они могут помогать тренировать память, учить новые слова, расширять знания, отрабатывать математические или логические навыки).
· блоки и мячи, способствующие совместной игре с мамой, папой или сверстниками.
· куклы, на которых можно отрабатывать различные социальные ситуации.
· кукольные домики и аксессуары, игрушечные кухни, наборы инструментов, игрушки для уборки, игрушки для магазина - все игрушки, с помощью которых легче подражать взрослым и играть во взрослого, чтобы отрабатывать различные социальные модели поведения.
Игрушки, способствующие развитию речи
Развитие речи у детей с аутизмом часто задерживается. На развитие речи влияет множество факторов, поэтому игрушки, поддерживающие этот процесс, должны быть очень разнообразными.
1. Книги. Вначале это будут простые книги со звукоподражательными словами или картинками, подписанным одним словом на странице.
2. Пазлы и головоломки, целью которых является не только собрать картинку, но и рассказать историю.
3. Мелки. С помощью мелков ребенок может не только рисовать, но и упражнять свою руку, развивать творчество и воображение, а также рассказывать о созданном им рисунке. Спросите ребенка, что и для кого он рисовал, и что он думает о своей работе.
4. Картинки и фигурки животных и предметов прекрасно подходят для различных артикуляционных упражнений.
5. Игрушечный телефон, но такой, который не работает от батареек (чтобы звуки и свет не раздражали ребенка).
6. Мыльные пузыри. Это отличное дыхательное упражнение. Вы также можете предложить ребенку подуть через соломинку или подуть на шарик для пинг-понга или перышко, чтобы заставить их двигаться.
7. Зеркало. Стройте рожицы перед ним: тренируйте лицо и язык и повышайте осознание своего лица и тела.
8. Театр и марионетки. С их помощью вы можете разыгрывать сценки вместе со своим малышом, тренируя артикуляцию и скорость речи.
9. Игрушки-прорезыватели Logopedic. Логопед может рекомендовать использование подобных игрушек, если ваш ребенок в них действительно нуждается.
Игрушки, способствующие развитию моторики
Игрушки для детей-аутистов, должны побуждать малыша к движению. Вот почему хорошо давать малышам с расстройствами аутистического спектра такие игрушки, как:
· Качели помогут успокоить малыша. Если сначала он не хочет сам садиться на качели, можно начать, например, с качания его любимой куклы или плюшевого мишки
· Батуты, на которых можно прыгать или ходить по неустойчивой поверхности, тренируя равновесие
· Балансирующие балки для тренировки чувства равновесия
· Вращающиеся конусы для качания и вращения
· Шарики для метания в цель
· Велосипеды, самокаты, аттракционы и другие транспортные средства, чтобы ваш ребенок двигался, тренировал координацию, равновесие и чередование движений.
Каких игрушек следует избегать?
Выбирая игрушки для детей с аутизмом, избегайте предметов, которые могут "перестимулировать" малыша. Те, которые стимулируют более двух органов чувств, могут оказаться неподходящими для чувствительных малышей. Поэтому избегайте популярных пластмассовых игрушек, которые имеют насыщенные цвета, различные текстуры, а также, после нажатия на кнопки, играют и светятся.
Что отличает игрушки для детей аутистического спектра?
Игрушки для детей - аутистов отличаются, прежде всего, тем, что каждая из них является также терапевтическим средством, направленным на поддержку развития ребенка. Поэтому они должны быть тщательно продуманы и индивидуально подобраны с учетом потребностей малыша, чтобы они могли поддерживать проблемную зону.
Если у вас остались вопросы, пишите их в комментариях.
Приглашаем всех случайно зашедших на наш канал подписаться, ведь случайностей не бывает. Приглашаем посетить наш семейный сайт. Расскажите о нашем канале своим друзьям! Скопируйте и отправьте им ссылку https://zen.yandex.ru/prodelkin. Мы будем очень рады новым читателям!