«Поиграй! Ну, бабулечка, поиграй. Хочу играть. Хватит залипать!» - внучка применяет техники НЛП неосознанно, но виртуозно! Голос звонкий, в интонациях и приказ, и позиция, и моя значимость. При этом она поднимает мою голову ручками, смотрит прямо в глаза. Притопывает от нетерпения. Ей четыре, она предлагает мне играть в роли. То есть я становлюсь ребёнком, а она бабушкой. Играем по её сценарию, только с моими небольшими «пробросами». Примерно так: - хорошо, я ребёнок. Что мне делать? Я какой ребёнок? - спрашиваю я внучку. - какой, балованный! Всё раскидала, кто будет убирать? Чтобы через пять минут здесь всё блестело! Понятно? - она уже в роли. Только играет не меня, а свою маму. Точно копирует жесты, манеру поведения и даже речь. Слово в слово. Мне сложно сохранять серьезность и сыграть ребёнка, потому что в этом великолепном исполнении я вижу свою дочь. И ещё здесь проявляется потребность маленькой девочки быть важной, управлять кем -то. Она компенсирует постоянное подчинение и з