Сначала будет конец, а потом начало. Так правильнее, так будет понятнее, так будет ближе. Как в некоторых картинах Квентина Тарантино, когда мы сразу видим финал, а самое интересное-это хитросплетение событий, которое раскрывается в конце. -Дома он ничего не делает. Вообще ничего не повторяет. Никакого прогресса. Он вообще только мультики смотрит. -На занятии он так же делает то, что я ему предлагаю. Если он не хочет, предлагаю то же самое, но в другой форме. Если я ему предложу смотреть мультик, он с удовольствием будет смотреть, но я не предложу ему мультик, потому что моя цель- услышать его речь, сформировать навык игры, счета… -Дома он не играет. Берет игрушку, смотрит и бросает на пол. Пазлы не собирает, Лего тоже не интересуется. -Как вы организуете с ним игру в Лего? -У нас его полно. Какого только нет. Вот если сесть, можно целый день собирать. Но он не хочет. -Не хочет собирать, или не хочет собирать один? -Я не знаю, он же не говорит🤷🏻♀️ -Просто, навык игры у некоторых де