Методическая разработка игры для учащихся 7-10 классов
«Сила разума. Году культуры посвящается…»
Пояснительная записка
Игра «Сила разума» представляют собой индивидуальные интеллектуальные соревнования по типу «Телевизионной гуманитарной олимпиады школьников „Умницы и умники“.
Цель мероприятия: в форме интеллектуальной игры соревновательного типа представить знания о культурном наследии России, формировать чувство патриотизма, причастности к наследию духовной культуры России.
Игра состоит из пяти этапов:
1-й этап: организационно-подготовительный;
2-й этап: блиц - турнир;
3-й этап: творческое задание для финалистов;
4-й этап: ринг финалистов;
5-й этап: награждение финалистов.
На первом этапе ведется организационная работа с потенциальными участниками будущей игры. Через школьные СМИ объявляется тема и дата игры, разными способами и средствами распространяются сведения об информационных ресурсах, с помощью которых каждый заинтересованный школьник может подготовиться к игре. Подготовка к игре начинается за десять дней до игры.
Игру сопровождает мультимедийная презентация, которая не только способствует образному восприятию материала, но и делает мероприятие более динамичным, эмоциональным, эстетичным. В игру одновременно включаются как отдельные личности, так и весь коллектив игреков, что способствует формированию межличностных отношений, благоприятно влияющих на процесс личностного роста каждого игрока.
Этот прием необходим так же для реализации одной из воспитательных задач занятия - формированию коммуникативных умений и навыков учащихся, осознанию того, что дух единения способствует выработке конструктивных решений.
Большая роль в проведении игры принадлежит ведущему, поэтому, он должен быть постоянно в «теме», управлять игровым процессом и в случае необходимости во время скорректировать ход игры, комментировать ответы учащихся, коротко сообщать дополнительную информацию.
Сценарий игры
Участники: учащиеся 7 - 10 классов
Жюри: учителя, родители, учащиеся 11 классов, представители общественности.
Оборудование: жетоны, бумага, 4 ручки, номера для жеребьевки, номера для регистрации, регистрационный лист, компьютер, проектор, экран.
Кабинет оборудован под проведение игры: стулья для участников стоят по кругу, образуя импровизированную арену, в центре "арены" - четыре "беговые дорожки", разбитые на квадраты. Экран и проектор, справа от экрана стол и стулья для судейской коллегии.
На входе в кабинет фамилии участников игры вносят в регистрационный лист и присваивают и выдают номера для участия в 1 туре игры (приложение).
Звучат позывные игры.
На центр арены выходит ведущий.
Ведущий1.: Добрый день, я приветствую вас на интеллектуальной игре "Сила разума", игре, участниками которой являются молодые интеллектуалы, для которых слова философа Фрэнсиса Бэкона «Знание – это сила!», являются жизненным кредо и руководством к действию.
Ведущий 2: В нашей игре принимают участие все желающие учащиеся 7-10 классов.
Тема игры «Культурное наследие России». Нашу интеллектуальную игру судят представители судейской коллегии…(представляет членов судейской коллегии и предоставляет слово председателю судейской коллегии)
Председатель: Каждый из вас имел возможность подготовиться к нашей игре, изучить литературу, поработать с электронными источниками информации. Тема игры связана с культурой нашей страны, с ее богатым наследием, которое нашло отражение во всех формах и видах искусства! Сегодня, вы представите свои знания в области кино, балета, цирка. А так же, у вас будет возможность очутиться в городе, который всем известен как Культурная столица России - в Санкт-Петербурге. В нем действуют 28 государственных театров, ежегодно в городе проводятся около 80 музыкальных и театральных фестивалей, конкурсов, выставок и премьер. На сценических площадках выступают более 100 творческих коллективов. Новым явлением для города стало открытие 50 художественных галерей.
В Санкт-Петербурге работают 150 музеев, свыше 1200 библиотек, среди которых пользуются мировой известностью Российская национальная библиотека и Библиотека Академии наук. Все это делает Санкт-Петербург привлекательным не только для россиян, но и для зарубежных гостей.
Какие же испытания вам предстоит сегодня пройти? Как известно, для того чтобы попасть на экран, надо пройти очень жесткий отбор. Вот и вам придется пройти интеллектуальные испытания.
В 1 туре каждому из игроков представится возможность ответить на 22 вопроса. Ответить на них можно лишь после того, как вы поднимете карточку с вашим индивидуальным номером, и жюри назовет ваш номер.
В том случае, если первый ответ будет неверным, жюри назовет номер, поднятый вторым и т.д.
За каждый правильный ответ участник будет награждаться специальным жетоном (показывает жетон). И чем больше жетонов вы сумеете набрать, тем ближе вы к финалу игры.
Ведущий 1: Итак, мы начинаем!
Звучат позывные игры
Ведущий зачитывает первый вопрос
В ходе игры помощник ведущего раздает жетоны.
Ведущий 2 : Прозвучал ответ на последний вопрос блиц-турнира, и я прошу секретаря судейской коллегии собрать жетоны и посчитать баллы, заработанные в блиц-турнире.
Секретарь подсчитывает очки и передает в жюри фамилии четырех победителей.
Ведущий просит членов жюри ознакомить присутствующих с результатами первого отборочного тура и назвать 4 лучших игроков – участников финала
В случае равенства баллов спор может решаться жребием или дополнительными вопросами, задающимися тем участникам, которые вступили в спор.
Ведущий 1: Итак, 4 участника финала определены. Поприветствуем их!
Аплодисменты!
Как известно, для каждого интеллектуала важно мыслить логически, быть большим интеллектуалом, да и артистистизм в нашем деле не помешает! Сейчас вам будет предложен порезанный текст монолога одного из героев литературного произведения, написанного советским автором о жителях нашего края. В вашу задачу входит в течение 3 минут сложить правильно текст, назвать литературное произведение и его автора. (приложение) Творческая часть задания предполагает чтение монолога. Так что вы можете проявить себя в самых различных областях.
В течение 3 минут финалисты выполняют задание, готовят монолог.
Для участников игры, не вышедших в финал, на экран выводится вопрос, дающий им право заработать дополнительный балл.
Ведущий 2: Итак, 3 минуты истекли, и я предлагаю нашим конкурсантам используя свой артистизм озвучить монолог. А чтобы никому не было обидно выступать последним, предлагаю секретарю провести жеребьевку наших конкурсантов.
Секретарь собирает листы с ответами и проводит жеребьевку,
Конкурсанты объявляют свои номера и произносят по очереди монолог.
Судейская коллегия оценивает ответы и качество звучания монолога.
Ведущий 1: Слово для подведения итогов предоставляется председателю судейской коллегии…
Председатель оглашает решение судейской коллегии (1.2.3.4 места)
Ведущий 2: Именно в таком порядке вам предоставляется возможность выбрать игровые дорожки. Как видите, этих дорожек четыре. Самая безопасная, но и самая длинная - дорожка под номером 4, на ней можно трижды ошибаться, но ответить придется на 5 вопросов.
На дорожке №3 вам будет задано 4 вопроса, но ошибаться разрешено лишь дважды. Ошибиться 1 раз можно будет на дорожке №2, и ни разу – на дорожке №1, но зато она – самая короткая и на ней, ответив на два вопроса, можно стать победителем нашей игры. Готовы? Первым выбирает свою дорожку участник – победитель 2 тура!
Финалисты выбирают дорожки и становятся в первый квадрат своей дорожки.
Первым начинает отвечать финалист на 4 дорожке.
Ему предлагается выбрать одну из 4 номинаций игры (приложение).
Выбрав номинацию, финалист выбирает один из вопросов номинации. Думает 10 секунд, отвечает. Если ответ на вопрос верный – переход в следующий квадрат. Если ответа нет или он неверный, вопрос адресуется залу. Судейская коллегия предоставляет право отвечать первому, поднявшему руку. За верный ответ вручается жетон. При неверном ответе зал может отвечать на вопрос не более трех раз.
Вторым предоставляется выбрать номинацию и вопрос финалисту, который стоит на третьей дорожке, затем на второй, и в последнюю очередь на первой. По мере продвижения игры, в соответствии с правилами, участники выбывают с дорожек, в зале накапливаются жетоны.
Когда определен победитель, председатель судейской коллегии подводит итоги игры.
Приложение
1-й этап. Реклама и представление источников для подготовки к игре.
Интернет-ресурсы для подготовки к игре:
1.Российский кинематограф http://ru.wikipedia.org/wiki
2.Цирк в России: история. http://bryanskonline.com/index.php?
3.Санкт-Петербург - северная и культурная столица России. http://ohhplanet.com/ru/russia/spb/
4.(Статья о балете) http://step-journal.ru/?page_id=1603
2-й этап. Блиц - турнир.
1. Русский бродячий артист - скоморох
2. Излюбленные места выступления скоморохов (площади, рынки)
3. От какого латинского слова произошло понятие эстрада – подмостки
4. От какого латинского слово происходит понятие цирк – круг
5. Излюбленное циркачами животное (медведь)
6. Основной характер современного кино (развлекательный)
7. Самый известный современный кинорежиссер (Михалков)
8. Самый хитовый (культовый) фильм 90-х (Брат)
9. Название кинофестиваля, проводящегося в г. Владивостоке (Меридианы Тихого)
10. Название анимационного мультфильма, премьера которого прошла в апреле 2022г («Суворов. Великое путешествие»)
11. Какое сословие было обязано обучаться танцам (дворянство)
12. Руководитель балетной труппы (балетмейстер)
13. Балет на латыни (танцую)
14. Перечислите объекты культурного наследия ЮНЕСКО на территории России (Большой Петергофский Дворец, Казанский Кремль, Дворцовая площадь и т.д.)
15. Что превратило танец в балет (правила)
16. Вращение в балете – фуэте, пирует
17. Самый известный романтический балет («Жизель»)
18. Знаменитая русская балерина середины 20 века. (Г. Уланова)
19. Какое природное явление придает городу Санкт – Петербургу особое очарование (Белые ночи)
20. Организатор русских балетных «сезонов» за границей (С.П. Дягелев)
21. Культурное наследие каких коренных народов может представить Приморский край (удэгейцев, орочей, нанайцев, тазов)
22. Основатель города Санкт – Петербурга (Петр 1)
3-й этап. Творческое задание для финалистов.
Отрывок из произведения А.А. Фадеева «Последний из удэгэ»
"Так вот она какая Ольга!.." — подумал Сережа: он был столько наслышан об этом военном поселении, о том, что за обладание им велись ожесточенные бои, и вдруг — незначительная деревушка, примечательная только своей колокольней да цинковыми пакгаузами…
Но так прекрасны были солнечные долины, веером распростершиеся перед ним, точно перья гигантского павлиньего хвоста, радужные концы которых спускались в голубую воду, и так приятно было ощущение усталости, влажного ветра на щеках, тяжести винчестера — настоящего охотничьего винчестера — за плечами, а главное, так еще свежо, так ново было все, что он пережил за последние недели, — весь их страннический путь через леса, перевалы, болота; таинственные ночи у костров, полные безликих шорохов, трепета совиных крыл, далекого звучания падающей воды или осыпающегося щебня; ночи на заброшенных хуторах, на туземных стойбищах, пахнущих дымом и невыделанной кожей; золотисто-розовый туман по утрам, за которым внезапно открывались зеленеющие пашни, поднятые с весны поскотины, шумные села, кипящие вооруженным народом, бурные крестьянские сходы, вереницы подвод, беспрерывная смена лиц и событий, в которой особенно весело было ловить на себе быстрые любопытные взгляды из-под какого-нибудь ситцевого платочка, — так молодо и волнующе необычно было все это, что мимолетное разочарование тут же покинуло Сережу, и смешанное чувство восторга, беспредметной жалости, любви ко всему овладело им.
4-й этап. Вопросы для ринга финалистов.
Номинация «Цирк в России: история»
1. Назовите материальный объект, который является прямым доказательством существования элементов циркового искусства в России 11 века (фреска Софийского собора в Киеве)
2. Каким видам искусств, кроме цирка дали начало скоморохи и балаган (эстрада, кукольный театр)
3. Какие обстоятельства способствуют усилению роли различных зрелищных форм (в том числе и цирковых) в жизни общества?
Социально – исторические потрясения (восстания, бунты, революции), массовые гуляния в дни празднований, НТП
4. Назовите два источника, давшие начало цирковому искусству
(представления на ярмарочной площади и школы верховой езды)
5. С какой целью был построен первый современный цирк? (это была своего рода реклама. С целью привлечения пациентов)
6. Назовите фамилию братьев основавших первый русский стационарный цирк и город, где он появился. Никитины, Пенза.
Номинация «Российский кинематограф»
1. Какой кино продукт, созданный в России начала 20 века была пионером на рынке мировой киноиндустрии? В какой технике он был выполнена? (Мультфильм в технике объемной анимации)
2. Кто из советских режиссеров внес значительный вклад в развитие киноискусства? (Сергей Эйзенштейн)
3. Какую привилегию как кинорежиссер Советского Союза имел Сергей Бондарчук? (снимать и сниматься за рубежом)
4. Какая кино продукция была поставлена на поток в 2000-х? (малобюджетные сериалы на криминальную тему и мелодрамы)
5. Назовите три самые распространенные темы современного отечественного кино (криминальная, историческая, комедийная)
Номинация «Балет»
1. Какие новые формы принес в балете 20 век? (джаз-балет, модерн - болеет)
2. В чем суть первого бального представления? (Богиня Цирцея силой удерживает Одиссея и его спутников на своем острове)
3. Балетмейстер Пьер Бошан разделил движения танцовщика
на группы. Назовите любые три из них.
(Приседания, прыжки, вращения, положение тела)
4. Какое изобретение придало бальному танцу черты полеты? (Пуанты)
5. Назовите три русских балета, которые принято считать вершиной классического симфонического балета («Спящая красавица», «Щелкунчик», «Лебединое озеро», «Времена года», «Раймонда»)
6. Что организовал С.П. Дягилев, и каковы последствия его организаторской деятельности? (Дягилев организовал «Русские сезоны», «Русскую труппу», которые оказали огромное влияние на развитие мирового балета, произошла ассимиляция русского классического балета с европейским.)
Номинация «Культурная столица»
1. Какое сооружение ознаменовало начало возведения города? (Петропавловская крепость)
2. Что хранится в Соборе Святых Петра и Павла? (Собор Святых Петра и Павла является хранителем величия и славы русского оружия: здесь находятся многие трофеи, добытые русскими воинами входе многочисленных сражений и походов. Это и ключи от взятых бесстрашной русской армией крепостей и городов, и многочисленное оружие неприятеля, и знамёна вражеских армий. Также со времени кончины основателя Санкт-Петербурга императора Петра Великого Петропавловский собор является местом захоронения российских императоров и многих членов императорской фамилии).
3. Какой храм города строился 24 года, и чем печально знаменито место, освященное под его постройку? (Спас – на крови или Собор Воскресения Христова, построен на месте гибели Александра II)
4. Санкт – Петербург часто называют культурной столицей, а как еще называли этот город, приведите не мене 3-х примеров его названий. (Северная Пальмира, Петроград, Ленинград, Город фонтанов)
5. 150-й годовщине какого восстания был посвящен воздвигнутый в годы советской власти обелиск из розового гранита? (150-той годовщине восстания декабристов на Сенатской площади в Санкт-Петербурге и в память о расстрелянных декабристах П.Каховском, К.Рылееве, П.Пестеле, С.Бестужеве-Рюмине и С.Муравьёве-Апостоле )