Современный этап обучения в соответствии с требованиями ФГОС учащихся начальной школы наряду с тем, что они должны научиться читать вслух и молча, должны уметь читать с целью поиска необходимой информации в тексте. Главное в этом процессе заключается в приобретении необходимого количества знаний, при параллельном освоении другими дисциплинами, обогащении своего читательского опыта или интеллекта. Все перечисленное выше возможно, только если у выпускника начальной школе четко сформированы навыки смыслового чтения. Анализ результатов ВПР учеников 4 классов выявил проблему: недостаточное владение учащимися навыками владения составными смыслами (поиск информации, интерпретация текстов, рефлексия на содержание и форму текстов и умение использовать информацию из текста для разных целей). Нужно формировать правильную читательскую деятельность младшего школьника. Нужно формировать правильную читательскую деятельность младшего школьника. В данном случае речь идет о деятельности, а не отдельных