Путь к музицированию

Музыкальные игрушки и инструменты способствуют

формированию творческой личности ребенка: развиваются

слуховые представления, чувство ритма, тембровое восприятие.

🥁Приобщение ребенка к музицированию лучше всего начинать с

группы ударных инструментов:

барабан, деревянные ложки,трещотки, колокольчики, бубен, треугольник.

🥁Примерно, с 3-4 лет, можно включить металлофон, ксилофон

(ударный музыкальный инструмент в виде ряда деревянных

брусочков, по которым ударяют деревянными палочками) и др.

🥁На ударных инструментах хорошо отбивать ритмический

рисунок, метрическую пульсацию (чередование сильных и

слабых звуков), которую дети начинают осознавать с того

момента, когда начинают маршировать под музыку.

Метрическую пульсацию легко показать на бубне, барабане: дети

с удовольствием стучат ладошкой по бубну или палочкой

ударяют в барабан.

🥁Метр и ритм дети легко усваивают и через жанры

произведения. Например, полька характеризуется следующей

ритмоформулой ‒ (раз-два), а вальс – (раз-два-три).

Быстро и легко освоить навыки игры на ударных

инструментах помогают образные сравнения: предложите

ребенку изобразить деревянными палочками бег лошадки.

Нежный перезвон колокольчиков хорошо получится при

извлечении звука легким встряхиванием кисти правой руки.

🎶Металлофон – самый доступный для детей инструмент,

вызывающий интерес почти у всех без исключения. Поэтому

начинать знакомство с инструментом лучше всего с

"обследования", т.е. самостоятельного манипулирования: ребенок

быстро поймет, что звук извлекается посредством удара

молоточком по пластине.

🎶Металлофон лучше всего положить на небольшую подставку,

находящуюся на уровне колен ребенка, и объяснить, что

молоточек должен лежать на указательном пальце, а большой

палец придерживал бы его сверху. Удар должен приходиться на

середину пластины и быть легким (следите за свободой кисти).

🎶Отдельно поупражняйте маленького музыканта в передаче

ритма. Похлопайте в ладошки: "Та-ня, Та-неч-ка, Ан-дрей, во-ро-

бей, не го-няй го-лу-бей".

А после предложите выполнить эти же задания на пластине

металлофона. Закрепив в течение некоторого времени

музицирование на одном звуке, переходите к освоению двух

звуков разной высоты:

"Дож-дик, до-ждик, пол-но лить/, на-ших де-ту-шек мо-чить/"

(используются две соседние пластины металлофона). Постепенно

дети осваивают звукоряд (пластины металлофона могут быть

разного цвета, что облегчает задачу освоения звукоряда) и

овладевают навыками игры.

Поощряйте инструментальные импровизации. Пусть ваш

ребенок подражает звукам окружающего мира и свободно

проявляет свою музыкальную индивидуальность.

Рекомендации.

🎼Знакомьте с инструментами поочередно, выбирая по принципу

"от простого к сложному".

🎼В игровой комнате не должно быть много инструментов и

звучащих игрушек, это притупляет внимание и желание

научиться играть.

🎼 Качество инструментов должно соответствовать музыкальным

стандартам; они не должны звучать фальшиво, или издавать

неприятные звуки.