К концу 19 века в задаче сформировалась так называемая ЧЕШСКАЯ ШКОЛА. Основатели чешской школы считали, что трудность решения, глубина содержания, неожиданность и эффектность первого и вторых ходов важны, но всем этим можно пожертвовать ради главнейшего - красоты.
Красота - основной критерий качества задачи. В вариантах должно быть не менее трех разных правильных матов.
Рассмотрим задачу одного из основателей этой школы.
И.Поспишиль (1861-1916).
Диаграмма 1
И.Поспишиль, 1885 г.
мат в 3 хода
Первый ход 1.Фd1 предлагаю найти варианты, приводящие к правильным матам на диаграммах.
Д1_1
Д1_2
Д1_3
Д1_4
Предлагаю самостоятельно попробовать решить две задачи чешского стиля.
Я.Добрусский (1853-1907)
Диаграмма 2
Я.Добрусский, 1885
мат в три хода
Диаграмма 3
И.Поспишиль, 1886
мат в три хода.