Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Мне это интересно!

Приключения на кухне – игры для малышей

На кухне так много разных необычных и интересных предметов, правда, играть с ними и даже трогать их чаще всего нельзя. Но зачем ограничивать ребенка, когда вы сами находитесь на кухне? Если вы готовите обед или ужин, то можно устроить игру, которая поможет развить логическое, пространственное и тактильное восприятие, а также мелкую моторику. 1. В одной большой емкости смешайте фасоль, горох, нут или макароны разной формы (ракушки, бабочки, спирали, трубочки). Поставьте перед малышом мисочки поменьше и предложите ему все рассортировать. 2. Дайте ребенку перебрать рис, гречку или пшено: покажите ему, какие крупинки плохие, и пусть малыш найдет их. Так он не только разовьет мелкую моторику, но еще и поможет на кухне. 3. Для того чтобы рисовать, не обязательно нужны кисти и краски. Насыпьте на тарелку муку, соль или манку и предложите ребенку создать картину при помощи пальчика. 4. Для того чтобы рисовать, не обязательно нужны кисти и краски. Насыпьте на тарелку муку, соль или манку и пред

На кухне так много разных необычных и интересных предметов, правда, играть с ними и даже трогать их чаще всего нельзя. Но зачем ограничивать ребенка, когда вы сами находитесь на кухне? Если вы готовите обед или ужин, то можно устроить игру, которая поможет развить логическое, пространственное и тактильное восприятие, а также мелкую моторику.

1. В одной большой емкости смешайте фасоль, горох, нут или макароны разной формы (ракушки, бабочки, спирали, трубочки). Поставьте перед малышом мисочки поменьше и предложите ему все рассортировать.

2. Дайте ребенку перебрать рис, гречку или пшено: покажите ему, какие крупинки плохие, и пусть малыш найдет их. Так он не только разовьет мелкую моторику, но еще и поможет на кухне.

3. Для того чтобы рисовать, не обязательно нужны кисти и краски. Насыпьте на тарелку муку, соль или манку и предложите ребенку создать картину при помощи пальчика.

4. Для того чтобы рисовать, не обязательно нужны кисти и краски. Насыпьте на тарелку муку, соль или манку и предложите ребенку создать картину при помощи пальчика.

5. Перед ребенком положите несколько предметов, например, салфетку или печенье, а также апельсин (минимум три, в дальнейшем можно увеличить). Пусть малыш внимательно на них посмотрит, а затем назовет их. Затем попросите его закрыть глаза и убрать один из предметов. Потом пускай ребёнок откроет глазки, назовёт то, что исчезло со стола. Можно усложнить задачу, убрав из нее один предмет и заменив им другой.

6. Дайте малышу прочную нитку и макароны разной формы с дырочкой внутри, пусть он нанизывает их на нитку, чтобы получились красивые бусы или браслет. Если малышу трудно просовывать нитку в макароны, можно привязать с одной стороны палочку или спичку.