При использовании личностно-ориентированного подхода на уроках немецкого языка можно добиться индивидуального подхода к каждому ученику, помочь ему почувствовать уверенность в своих силах. Ученик получает возможность выбора задания в соответствии со своими интересами, способностями, желаниями. Это важно для реализации ег Использование различных форм и методов организации учебной деятельности позволяет раскрыть субъектный опыт учащихся. В классе создается атмосфера заинтересованности каждого ученика в работе своего класса, стремление к поиску собственного способа работы, анализ способов работы других учеников в ходе урока, выбор и освоение наиболее рациональных. На мой взгляд, для того чтобы сделать ученика активным субъектом учебной деятельности, организовать его взаимодействие с другими учащимся, придать учебному процессу практическую значимость, я отдаю предпочтение таким технологиям обучения, как “обучение в сотрудничестве”, “метод проектов”. В начальной школе я провожу выставки рис