Литературный блицтурнир для школьников
Цели: способствовать повышению интереса учащихся к литературе и литературному творчеству.
Задачи:
1. определить уровень литературных знаний и умений учащихся;
2. способствовать формированию навыков творческого чтения;
3. развивать воображение и творческие способности учащихся.
Участники: ученики 6 класса
Число команд: 2 команды по во главе с капитаном.
Здравствуйте, ребята! Сегодня здесь собрались настоящие знатоки детских книг, ценители художественного слова.
На нашем мероприятии вы должны будете вспомнить некоторых героев популярных детских книжек — то, как их звали, где они жили, и в какие приключения попадали. Только не спешите делать скучные лица. Все задания в этой игре вовсе не будут для вас трудными. Наоборот, я думаю, что вы станете их выполнять с улыбкой.
Итак, в игре- викторине “Литературная мозаика» принимают участие 2 команды.
Вопросы будут задаваться поочередно каждой команде. Все команды могут отвечать на все вопросы. За каждый правильный ответ на свой вопрос команда получает опрелеленное количество баллов. За правильный ответ на вопрос другой команды можно получить ещё 1 балл. На обдумывание каждого вопроса дается 15 сек.
Подсчитывать очки будет наше уважаемое справедливое жюри.
Назовите произведение и его автора.
1. «В некотором царстве, в некотором государстве жил-был царь, и было у него три сына. Младшего звали Иван-царевич».
(«Царевна-лягушка».)
2. «И стали они жить да поживать, поле пахать, рожь да пшеницу сеять. Здесь и сказке конец».
(«Иван - крестьянский сын и чудо-юдо».)
3. Жил-был царь Матвей;
Жил с царицею своей...
(В. А. Жуковский. Спящая царевна.)
4. На него она взглянула,
Тяжелехонько вздохнула,
Восхищенья не снесла
И к обеду умерла.
(А. С. Пушкин. Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях.)
5. «Между шумом этим слышен был также плач женщины и детей и голос министра Чернушки, который кричал ему:
— Прощай, Алеша! Прощай навеки!»
(А. Погорельский «Черная курица, или Подземные жители».)
6. «Крепко не полюбилось ему сначала его новое жилье. С детства привык он к полевым работам, к деревенскому быту».
(И. С. Тургенев «Муму».)
7. «С тех пор прошла про него слава, что он мастер. Стали к нему из дальних деревень приезжать; кто замок на ружье или пистолет починить принесет, кто часы. Привез ему хозяин снасть: и щипчики, и буравчики, и подпилочки».
(Л. Н. Толстой «Кавказский пленник».)
8. «Мать моя умерла, когда мне было шесть лет. Отец, отдавшись своему горю, как будто совсем забыл о моем существовании... Я рос, как дикое деревцо в поле».
(В. Г. Короленко «В дурном обществе».)
9. «Реалист в поношенном мундире давно уже известен теперь всей России как один из талантливейших композиторов».
(А. И. Куприн «Тапер».)
10. «Шкатулку вот дарил ей, когда еще женихом был. Большую шкатулку, малахитову. Много в ней добренького, а таких камешков нету».
(П. П. Бажов «Медной горы Хозяйка».)
11. «Может, видели вы на физической карте в низовьях Енисея пятнышки, будто небрежный ученик брызнул с пера голубыми чернилами?»
(В. П. Астафьев «Васюткино озеро».)
12. «Как холодно было в этих белых, ярко сверкающих чертогах! Веселье никогда не заглядывало сюда».
(Г.-Х. Андерсен «Снежная королева».)
конкурс. “Узнай произведение и его автора”
Подумайте, из какого произведения взят данный отрывок. Назовите автора этого произведения. Вспомните, что произойдёт дальше, кто участник данных событий.
Отрывок № 1
И начал так: “Друзья! К чему весь этот шум?
Я, ваш старинный сват и кум,
Пришёл мириться к вам, совсем не ради ссоры;
Забудем прошлое, уставим общий лад!”
(И. А. Крылов “Волк на псарне)
Отрывок № 2 “За невестою своей
Королевич Елисей
Между тем по свету скачет.
Нет как нет! Он горько плачет,
И кого не спросит он,
Всем вопрос его мудрён...”
(А. С. Пушкин “Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях”)
Отрывок № 3
“Дело было к вечеру. Он шёл тихо и глядел на воду. Вдруг ему показалось, что что-то барахтается в тине у самого берега. Он нагнулся и увидел...”
(И. С. Тургенев “Муму”)
”)
Отрывок № 4
“Подъезжают; у ворот
Из столбов хрустальный свод;
Все столбы те завитые
Хитро в змейки золотые;
На верхушках три звезды,
Вокруг терема сады;
На серебряных там ветках,
В раззолоченных во клетках
Птицы райские живут,
Песни царские поют.
А ведь терем с теремами
Будто город с деревнями;
А на тереме из звемзд –
Православный русский крест”
(П. П. Ершов “Конёк-горбунок”)
Отрывок № 5
“Старичок хотел заспорить,
Но с иным накладно вздорить;
Царь хватил его жезлом
По лбу; тот упал ничком,
Да и дух вон. – Вся столица
Содрогнулась...”
(А. С. Пушкин “Сказка о Золотом петушке”)
Чье имя лишнее в списке? Кто автор? Назовите произведение.
1. Елисей, царевна, царица, черница, Алеша.
(Алеша. А. С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях».)
2. Герасим, Каштанка, Канигон, Татьяна, барыня. (Каштанка. И. С. Тургенев «Муму».)
3. Соня, Дина, Жилин, Костылин.
(Соня. Л. Н. Толстой «Кавказский пленник».)
4. Снежная королева, Кай, разбойница, Герда, англичанка, финка.
(Англичанка. Г.-Х. Андерсен «Снежная королева».)
5. Соня, Маруся, Валек, пан Тыбурций, Васютка, Януш. (Васютка. В. Г. Короленко «В дурном обществе».)
6. Царица, царевна, королевич Елисей, золотая рыбка, Чернавка.
(Золотая рыбка. А. С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях».
Закончи строфу, назовите произведение и его автора
«Ягненок в жаркий день….»
« Ветер, ветер! Ты могуч,…»
« Изведал враг в тот день немало…..»
« Зима недаром злится,….
« У лукоморья дуб зеленый»…
«Буря мглою небо кроет, вихри снежные кружа…»
Знатоки литературы.
1. Виды народных сказок? (Волшебные, о животных, социально-бытовые)
2.Как начинается «Сказка о золотой рыбке»? (« Жили-были старик со 3.старухой у самого синего моря»)
4.Что такое «лукоморье»? (Излучина морского берега)
5.Какой герой, собираясь жениться в своей деревне, отправился косить траву «в края дальние»( «Косарь». А.В.Кольцов)
6. Время года, когда происходит действие в сказке «Снегурочка»? (Зима)
4. «Ты – мне, я – тебе». (Каждый участник команды читает первую строчку какого-либо стихотворения, участник команды соперников должен закончить четверостишие, сказать, как называется произведение, кто его автор ).
Вспомните теоретические понятия.
1. Что это за жанр? Занимательный рассказ о необыкновенных событиях и приключениях.
(Сказка.)
2. На какие роды делятся все произведения?
(Эпос, лирика, драма.)
3. Какие жанры относятся к эпосу? К лирике? К драме?
(Эпос - рассказы, повести, романы; лирика - стихотворения; драма - пьесы, сценки.)
4. Краткий рассказ нравоучительного характера с иносказательным аллегорическим смыслом.
(Басня.)
5. Стихотворение, в основе которого чаще всего лежит историческое событие, предание с острым, напряженным сюжетом.
(Баллада.)
6. Созвучие окончаний стихотворных строк.
(Рифма.)
7. Какие виды рифм вам известны?
(Перекрестная, парная, опоясывающая.)
8. Сильное преувеличение.
(Гипербола.)
9. Изображение одного явления с помощью сопоставления с другим?
(Сравнение.)
10. Главная мысль произведения.
(Идея.)
11. Цепь событий, происходящих в произведении.
(Сюжет.)
* * *
Назовите жанр произведения.
1. «Царевна-лягушка». (Сказка.)
2. М. В. Ломоносов «Случились вместе два астронома в пиру...» (Стихотворение.)
3. И. А. Крылов «Волк на псарне». (Басня.)
4. В. А. Жуковский «Спящая царевна». (Литературная сказка.)
5. В. А. Жуковский «Кубок». (Баллада.)
6. А. Погорельский «Черная курица, или Подземные жители». (Литературная сказка.)
7. М. Ю. Лермонтов «Бородино». (Стихотворение.)
8. Н. В. Гоголь «Заколдованное место». (Повесть-быль.)
9. Н. А. Некрасов «Мороз, Красный нос». (Поэма.)
10. И. С. Тургенев «Муму». (Рассказ.)
11. Ф. И. Тютчев «Весенние воды». (Стихотворение.)
12. П. П. Бажов «Медной горы Хозяйка». (Сказ.)
13. А. И. Куприн «Тапер». (Рассказ.)
14. Н. Г. Гарин-Михайловский «Детство Темы». (Автобиографическая повесть.)
15. С. Я. Маршак «Двенадцать месяцев». (Драматическая литературная сказка.)
16. Р.-Л. Стивенсон «Вересковый мед». (Баллада.)
17. Д. Дефо «Робинзон Крузо». (Роман.)
18. М. Гвен «Приключения Тома Сойера». (Роман.)
19. Г.-Х. Андерсен «Снежная королева». (Литературная сказка.)
20. «Повесть временных лет». (Летопись.)
21. «Яблоки Гесперид». (Миф.)