От профессиональной пробы к профессиональному выбору

Формирование у обучающихся адекватного профессионального выбора возможно посредством организации и проведения профессиональных проб.

Профессиональная проба, как этап помощи в выборе профессии – это проф. испытание моделирующее элементы конкретного вида профессиональной деятельности. Профпробы проводят социальные партнеры на базе учреждений ПО города с 2014 года.

Профессиональная проба — профессиональное испытание или профессиональная проверка, моделирующая элементы конкретного вида профессиональной деятельности, имеющая завершенный вид, способствующая сознательному, обоснованному выбору профессии.

Про­исходит это в течение нескольких лет – с 5-9 класс, когда, активно начинает вестись профориентационная работа.

Выполнение профессиональных проб проводится в два этапа:

Первый — подготовительный: приобретение школьниками основных сведений о профессиях, входящих в сферу профессионального профиля. Эти сведения, в сочетании с наглядной демонстрацией инструментов, материалов, оборудования, документации, плакатов, рабочих приемов излагаются в форме инструктажа. Школьники в общих чертах получают информацию о качествах, необходимых для овладения той или иной профессией. Знакомятся с технологией определенных работ, правилами безопасности труда, санитарии и гигиены.

Второй этап— практический, включает пробы двух уровней сложности:

1. Пробы первого уровня рекомендуются ученикам, которые не имеют практического опыта в конкретной сфере деятельности или у которых есть склонность к исполнительской работе.

2. Пробы второго уровня рекомендуются школьникам, проявляющим интерес к конкретной сфере профессиональной деятельности, склонным к созидательной работе.

Очень важно, чтобы результатом пробы был завершенный продукт .

Таким образом, профессиональные пробы в профориентации являются эффективным способом формирования профессионального самоопределения обучающихся.

Через практическую деятельность в рамках профессиональной пробы у обучающихся формируется способность к принятию адекватного профессионального выбора и успешной реализации себя в будущей профессии.

Изменяющаяся структура экономики России влечет за собой изменения состава профессий.

Тем, кто сегодня учится, предстоит работать по профессиям, которых еще нет, использовать технологии, которые еще не созданы решать задачи, о которых мы можем только догадываться.

Участие в конкурсах профориентационной направленности как одна из форм профессиональной пробы.

Работа над проектными, олимпиадными заданиями является в определённой степени профессиональной пробой, всегда содержит в себе “частички” той или иной профессиональной деятельности, что дает возможность погрузиться, “примерить” на себя профессию.

Эффектив­ная реализация системы профессиональных проб возможна только при наличии полно­ценной заинтересованности педагогов к организации и проведению профпроб (семинары, экскурсии в СПО).