Наступила пора подведения итогов учебного года. Всем нужны оценки: и учителям, и ученикам. Как попробовать улучшить результат по тому или иному предмету, писала в статье. Ссылка будет ниже.
А сегодня предлагаю вам ознакомиться с забавным и, вместе с тем, логичным рейтингом трудности по добыче годовой оценки. Инициатором его составления является моя ученица, симпатичная и смекалистая шестиклассница, умудряющаяся при довольно средних знаниях держаться в хорошистках, почти в отличницах. Талант, на мой взгляд. Адвокатом будет, наверное, или политиком)))
От первого лица расскажу, так будет правильно.
Главные предметы
Русский язык и математика
– Проще простого. Достаточно не ходить на контрольные и диктанты. Я обычно болею в это время, мне мама справку пишет. Получается, что в конце четверти/года у учителя нет выбора. Оценки же надо выставлять! Будет контрольная. Если плохо напишу, то даст переписать. Даже на дом можно выпросить. А дома я всегда справляюсь.
– Как ты догадываешься, что скоро будет контрольная?
– Иногда предупреждают, в дневнике пишут. А вообще я считаю. Если тебя сегодня вызывали, то ещё три урока можно не беспокоиться. Но на четвертый обязательно вызовут к доске, поэтому готовлюсь. И если тема заканчивается, то скоро будет диктант или изложение. Можно и подготовиться, но лучше не рисковать и заболеть. Так надёжнее. Есть ещё самостоятельные всякие, их проще списывать.
Пояснение бывшего учителя. Безобразие, но всё так и есть. Учителям действительно необходимо проводить оценку знаний в конце четверти/триместра/года. А за последние пару лет с этим напряжёнка, сами понимаете. То болеем, то дистанционное обучение, то не ходим по разным причинам. Поэтому даже самые несговорчивые коллеги становятся понимающими и терпимыми. Если оценок нет, придётся ставить "не аттестован, Н/А", будут проблемы. Они не нужны ни учителям, ни ребятам.
Сразу вопрос к читателям: как часто вы сталкивались с "Н/А"? Я за последние лет двадцать – ни разу. Поделитесь опытом в комментариях.
Так себе предметы
Иностранный язык, биология, география, история
– Тоже просто. Там читать надо хорошо, голову опустить, если не готов, тогда не спросят, если учитель не вредина. А в конце четверти попросить доклад на дом. Лучше два. А если тест - болеем. Ещё помогает в доверие войти. Восхищаться учителем. Попросить его рассказать что-нибудь из жизни, кивать головой, пока он говорит. Они такое любят.
Трудные предметы
Музыка, ИЗО, физкультура
– Я в художественной школе учусь, но по ИЗО в обычной школе у меня всегда не выше четверки, даже тройки случаются. Сколько раз пыталась пятёрку заработать – не получается.
Сразу пояснение. Такой школьный парадокс. Если ученик ходит в кружки и на секции, то часто бывает, что по этому предмету у него оценка ниже, чем ожидается. Думаю, это связано с завышенными требованиями учителя.
Может ли занижение оценки быть отголоском личного отношения учителя к ученику? Добро пожаловать, товарищи, в комментарии! Там и обсудим.
Не в первый раз обращаю внимание читателей на то, что посещение репетитора тоже может отразиться на оценке не самым лучшим образом. Сама репетитор и знаю, о чём говорю.
Если есть возможность не сообщать о дополнительных занятиях школьному учителю, то лучше пусть не знает.
Вот такой рейтинг, не по-детски взвешенный и даже в чём-то циничный.
Винить ли девочку, которая не очень хорошо учится, зато гениально выкручивается, в том, что она – манипулятор, лиса и ? Занимаемся с октября, голова хорошая, только тренировок мало. Это поправимо. А хитрость и лицемерие поправимы?
Наши дети умеют нас обманывать... И мы об этом знаем...
Если статья показалась вам симпатичной, поставьте, пожалуйста, оценку. Она очень пригодится мне в работе над каналом. Заранее спасибо, друзья🙏
Как по-честному попробовать повысить оценку? Подробный план действий