Искусство рисования

Когда на картину смотрю я, то исхожу из совсем других соображений, определяя композицию, сюжет, общее настроение, давая оценку происходящему. А чем руководствуется ребенок?

Вот что рассказывает Карла, 5 лет. Стандартно, описание картины началось с предметов и людей на переднем плане: «Вот лежат красные вишни, выпавшие из корзины. Вот сидит женщина, на которой мало надето, только платок. А рядом с ней мужчины, которые о чем-то болтают. А там, сзади, ещё одна женщина, которая занимается гимнастикой».  Карла тоже делает гимнастику дома, самостоятельно и с большим удовольствием.

“Люди на картине сидят на траве. Они находятся в лесу, где и устроили пикник”, –  продолжает девочка. Карла с друзьями также часто ходит на пикник в парк. А ещё, когда она гостит у бабушки, то ходит с ней в лес за грибами, потому что обожает собранные собственноручно грибы!

На каникулы к бабушке девочка ездит на междугородней скоростной электричке, при этом каждый раз приятно волнуется. У бабушки она  всегда классно проводит время. Я узнала также, кто кому из родственников Карлы приходится папой, мамой, что любимое блюдо Карлы — спагетти. «Овощи мне тоже нравится есть, как и людям на картине», — сообщает юный арт-критик.

Девочка полагает, что изображённое время года – лето, иначе женщине без одежды было бы слишком холодно. Разумеется, разделась она потому, что стало чересчур жарко. А вот мужчинам должно быть очень душно в их пиджаках и длинных брюках.

Карла, например, любит носить летом платья без рукавов. Но девочка очень беспокоится за женщину, которая занимается гимнастикой. Эта дама ведь ужасно потеет от такой жары! Вероятно, ей лучше следовало бы сесть с другими на траву и что-нибудь выпить. Как известно, «в жару необходимо много пить, чтобы не получить обезвоживания».

Девочка считает, что у собравшихся на картине людей каникулы, потому что летом всегда наступают каникулы. Или же эти люди в отпуске и находятся далеко от того места, где живут. Также она полагает, что отдыхающие приехали на место для пикника, скорее всего, междугородним поездом, потому что те могут далеко и быстро ездить.

Карле даже кажется, что выбранная для завтрака местность  вполне может быть лесом рядом с домом её бабушки. Соответственно, там поблизости растут самые вкусные грибы в мире. «Но вот эти люди на картине не найдут никаких грибов, потому что мы были быстрее! Мы с бабушкой уже давно их собрали и съели!» — спешит огорчить нас девочка, заканчивая свой рассказ.

Рассуждение ребёнка, действительно, очень интересное, а главное – простое. При этом оно не лишено внутренней логики. Я бы вот ни за что не догадалась так описать картину. Я начинаю смотреть глобально и применяю алгоритмическое мышление, везде, где только можно, использую шаблон. Жанр — пейзаж, сюжет — завтрак, палитра — жёлто-зеленая. Значит, лето, значит,  день – и всё в таком духе. Когда всё очевидное выяснено, я погружаюсь в размышления, думаю, что хотел сказать автор, ищу символы, аллегории, метафоры. Но что женщине просто жарко заниматься гимнастикой, мне и в голову не пришло. Или что мужчины оделись не по погоде, об этом я тоже не подумала. И это потрясающе. Дети смотрят на мир просто, непредвзято. В этом их прелесть и преимущество перед взрослыми.

Не забывайте и вы спрашивать мнение своего ребёнка об искусстве, привлекая тем самым его внимание и превращая скучное совместное посещение музея в увлекательное приключение. Заодно сами сможете взглянуть на работу автора по-другому. А я в следующий раз, когда пойду на выставку, попробую думать по-детски. Интересно, что из этого получится?