Алгоритм анализа воспитательного мероприятия

I. Оценка педагога как воспитателя:

1. компетентность и уровень его эрудиции;

2. уровень заинтересованности в проводимом мероприятии;

3. степень демократичности в общении с воспитанниками;

4. степень воздействия и помощи воспитанникам;

5. культура речи, мимика и жесты.

II. Оценка основных характеристик и поведения воспитанников:

1.   активность воспитанников в процессе проведения мероприятия;

2. их заинтересованность в течение всего времени проведения;

3. степень инициативности и творчества самих воспитанников;

4. уровень самостоятельности воспитанников;

5. степень эмоциональности воспитанников;

6. степень дисциплинированности и ответственности.

III. Оценка содержания воспитательного мероприятия:

1. научность и мировоззренческая направленность содержания;

2. доступность и посильность содержания для данного возраста;

3. степень актуальности содержания (связь с жизнью);

4. целесообразность и познавательная ценность содержания.

IV. Оценка способов деятельности воспитателя и воспитанников:

1. степень рациональности и эффективности использования времени;

2. эстетическая и действенность оформления;

3. общий стиль и культура общения всех участников мероприятия;

4. выразительность, эмоциональность и доходчивость выступлений;

5. степень участия воспитанников в проведении мероприятия (что преобладает: участие или присутствие и почему)