По данным Минпросвещения России, в нашей стране обучается более 1,15 млн человек с ОВЗ. Для таких детей положен тьютор, и его наличие в заведениях, где обучаются дети с ограниченными возможностями, является распространённой практикой. О своей работе рассказала тьютор для детей с особыми образовательными потребностями московской школы №2065 Анна Бачурина: — Тьютор в нашей школе — это посредник между ребенком и окружающей средой. Его цель — направить ребенка в освоении навыков, помочь ему научиться. Не выполнить за него задачу, а привлечь внимание, например, жестом, направить на задание, включить в процесс. В школе №2065 учатся дети с расстройством аутистического спектра, синдромом Дауна, ДЦП. Часто им сложно сконцентрироваться, понять, чего от них хотят. В силу физических особенностей они не всегда успевают за одноклассниками, поэтому учитель-тьютор должен быть рядом. Мы подготавливаем среду для ребенка в школе — адаптируем материалы для занятий, убираем предметы, которые могут отвлека