Найти в Дзене
Тыжучитель

Почерк в школе. Зачем на него обращать внимание?

Наверное, каждый родитель сталкивался с тем, что учитель требует красиво писать. И, часто, как я заметила, родители очень возмущаются, что ребенку снижают оценку за почерк. Давайте вместе подумаем: справедливо ли снижать оценку за почерк🤔 Когда я пришла в школу работать, я поставила себе одно условие(не единственное, конечно. Просто одно из)- не снижать оценку за почерк. И, честно говоря, я стараюсь выполнять данное себе обещание. Но, как показала практика, это не всегда возможно. Вы можете спросить: почему? А ответ прост: иногда я не понимаю "а" передо мной или "о", или "я"🙄 "Н" может быть похожа на "к", на "ч". И наоборот.😶 Контрольные работы я стараюсь проверять в два этапа: 1)простым карандашом 2) красной ручкой Бывает так, что не всегда видишь какие-то ошибки сразу. Поэтому, сначала черновая проверка, а уж после- чистовая😊 А уж с угадайками устаёшь в разы быстрее. /Лично я начинаю подбешиваться и отодвигаю тетрадь/ С классными и домашними я так не заморачиваюсь. Хотя, бывае

Наверное, каждый родитель сталкивался с тем, что учитель требует красиво писать. И, часто, как я заметила, родители очень возмущаются, что ребенку снижают оценку за почерк.

Давайте вместе подумаем: справедливо ли снижать оценку за почерк🤔

Когда я пришла в школу работать, я поставила себе одно условие(не единственное, конечно. Просто одно из)- не снижать оценку за почерк. И, честно говоря, я стараюсь выполнять данное себе обещание. Но, как показала практика, это не всегда возможно.

Вы можете спросить: почему?

А ответ прост: иногда я не понимаю "а" передо мной или "о", или "я"🙄

"Н" может быть похожа на "к", на "ч". И наоборот.😶

Да, я могу догадаться, что за буква. Но, зачем мне эти игры в бабку-угадку?/фото тетради моей ученицы. Пришла ко мне в этом году/
Да, я могу догадаться, что за буква. Но, зачем мне эти игры в бабку-угадку?/фото тетради моей ученицы. Пришла ко мне в этом году/

Контрольные работы я стараюсь проверять в два этапа:

1)простым карандашом

2) красной ручкой

Бывает так, что не всегда видишь какие-то ошибки сразу. Поэтому, сначала черновая проверка, а уж после- чистовая😊 А уж с угадайками устаёшь в разы быстрее. /Лично я начинаю подбешиваться и отодвигаю тетрадь/

С классными и домашними я так не заморачиваюсь. Хотя, бывает, листаю прошлые работы и вижу то, что не заметила в прошлый раз.

Почему тут 3? Все просто: было задание подчеркнуть предлоги, выделить приставки. Задание, как видите, не выполнено. Можно бы и два поставить, но текст-то написан, жалко😅 Сейчас смотрю и думаю, почему я "пальца" зачеркнула😳
Почему тут 3? Все просто: было задание подчеркнуть предлоги, выделить приставки. Задание, как видите, не выполнено. Можно бы и два поставить, но текст-то написан, жалко😅 Сейчас смотрю и думаю, почему я "пальца" зачеркнула😳

Согласитесь, когда буквы понятны, проверять проще. 😊

Или, к примеру, вот:

-3

То крупно пишем, то начали мельчить. С лупой смотреть?🤭

-4

Вроде бы всё понятно, правда? ☝

Но, согласитесь, читать тяжко.

Это, кстати, писала ученица, у которой русский язык не родной.
Это, кстати, писала ученица, у которой русский язык не родной.

С одной стороны, я могу понять родителей, которые возмущаются снижением оценки за почерк. Но, как учитель, я "за". Пару раз снизишь, глядишь и стараться начнут.

Вот, например, любительница мельчить:

Ну можем же, когда хотим. Хотя, с соединениями беда. Но, будем работать. Эта девочка пришла ко мне в этом году(не учебном. В январе пришла). Детский дом.
Ну можем же, когда хотим. Хотя, с соединениями беда. Но, будем работать. Эта девочка пришла ко мне в этом году(не учебном. В январе пришла). Детский дом.

Родители на меня раньше возмущались😅Но, после того, как на собрании я дала пару тетрадей почитать, они меня поняли. Не все, разумеется.

-7

-8
Конечно, не все родители уделяют внимание почерку детей. Некоторым кажется, что все нормально. Поэтому, иногда, бои с почерком проходят в ГПД😅

А как вы относитесь к снижению оценки за почерк?🤔