Сценарий АРТ фестиваля
Место проведения: ГБОУ СОШ № 10 г. Сызрани
Название: «Арт-успехи»
Цель проведения: Показать учащимся школы, что в наше время есть масса возможностей показать свои таланты и научиться чему-то новому.
Дата проведения: 06.05.2022 год.
Порядок проведения: мероприятие проводят ученики 5 «А» класса и ученики 7 «В» класса, которые участвовали в школьном и муниципальном этапе олимпиады «АРТ-успех». Ученики рассказывают о творческих заданиях, которые они выполняли на протяжении всего прохождения олимпиады.
Сценарий
Ведущий 1: Здравствуйте, уважаемые ученики. Меня зовут Сараева Анна, я ученица 5 «А» класса и мне посчастливилось поучаствовать в творческой олимпиаде «АРТ-успех», в номинации «АРТ-директор». Все мы, участники, на школьном этапе проходили тестирование по своим номинациям и прошли на муниципальный этап. На муниципальном этапе я сделала такие задания как:
1. Рекламный плакат (с призывом), прошу Вас, пожалуйста, обратить внимание на экран. Сейчас там представлен тот самый плакат. который содержит заголовок, призыв к действию, участию в мероприятии, включает в себя работу с типографикой (шрифтами) и иллюстрациями (графика, фотография);
2. Сценарий мероприятия — методическая разработка, включающая описание содержания и хода проведения мероприятия, в том числе авторские ремарки (уточнения), список действующих лиц и их реплик.
3. Бизнес-план творческого проекта — презентация творческого проекта, содержащая описание замысла, задачи, краткое описание целевой аудитории, ожидаемые результаты, календарный план-график реализации проекта, смету проекта, перечень партнеров проекта.
(Ведущий по очереди дает обоснование по каждому из заданий и показывает наглядно на экране свои работы)
Ведущий 1: Вы увидели, что все это очень интересно. Мой Вам совет. Пожалуйста, не упускайте свои возможности и участвуйте в подобных мероприятиях.
Ведущий 2: Добрый день, меня зовут Иван Евстигнеев. Я участник компетенции «Арт-город». В данной номинации, к сожалению, я смог постичь лишь одно задание, но и благодаря ему набрался опыта. Я выполнял задание:
1. Цифровое граффити — проект цифрового изображения или надписи, созданное в стиле уличных граффити, которые можно использовать для оформления городских зданий. (Пожалуйста, внимание на экран)
Ведущий 2: В следующей подобной олимпиаде обязательно буду принимать участие и постараюсь преодолеть все задания.
Ведущий 3: Рада Вас видеть, ребята! Меня зовут Лялина Элиана, я учусь в 5 «А» классе. В данном мероприятии я выбрала компетенцию «Танцпол». Я давно занимаюсь танцами и для меня было легко преодолеть все три задания. Задания были таковы: (Демонстрирует видеозаписи, поясняя детали)
1. Народный (фольклорный) танец — аутентичный или стилизованный народный танец, исполняемый в исторически достоверном виде с учетом стилевых особенностей конкретной местности.
2. Современный танец — танец, исполненный в стиле контемпорари, модерн-танец, постмодерн-танец, джаз-танец, уличные танцы и др.
3. Эстрадный танец — стилизованный под конкретное направление танец.
Ведущий 3: Вы сами видите насколько задания были интересными. В следующий раз я, также, не задумываясь приму участие.
Ведущий 4: Приветствую Вас всех! Меня зовут Качалин Игорь, я учусь в 7 «В» классе. «Концертный зал» - именно так называлась моя компетенция. Не скрою, что ее прохождение для меня было сложным. Я человек, который интересуется музыкой на любительском уровне, а задания данной компетенции были близки к профессиональным. Из всех заданий я смог справиться лишь с одним, хотя другие задания я тоже старался выполнить, мне очень помогал мой преподаватель, но к сожалению, ничего не вышло. В следующий раз я выберу другую компетенцию, буду рад участвовать вновь. Но, если вы владеете инструментом, пишите стихи и хорошо поете, никогда не проходите мимо такой компетенции как концертный зал. Мне удалось выполнить задание:
1. Народный диджей — миксованный трек с мотивами и фрагментами народной музыки. (Внимание на экран)
Ведущий 5: Всем привет! Я Кириллова Диана, учусь в 7 «В» классе. Вы любите и можете творить оригинальные вещи руками? Ваша сфера – это «HandMade». По совместительству я капитан команды муниципального этапа. Посмотрите, пожалуйста, на экран, я покажу то, что делала на олимпиаде:
1. Мое хобби — фото- или видеоматериалы, с помощью которых демонстрируется изделие, выполненное участником самостоятельно. Или демонстрация увлечения, которым участник занимается в традициях народных промыслов по своему собственному желанию в свободное от работы или учебы время в формате видео с комментариями автора.
2. Мастер-класс — видеоматериалы, содержащие пошаговую инструкцию по изготовлению изделия самим участником. Например, в честь Дня русской матрешки, который отмечается 24 октября, мастер-класс по изготовлению традиционного российского сувенира.
Ведущий 6: Всех приветствую! Все знают меня как веселого, беззаботного парня. Меня зовут Умаров Арсений. В данной олимпиаде я не хотел участвовать и как же я был не прав! По просьбе нашего руководителя я согласился и по душе мне пришлась компетенция «Виртуальная реальность». Процесс меня увлек, я понял, что заниматься полезным делом, узнавать много нового и интересного – это так круто. На этапе выполнения заданий, я смог справиться с такими испытаниями, как:
1. Виртуальная экскурсия — интерактивный тур (в виде ссылки) по городу, созданный участником, включающий видео, инфографику, текст, ссылки, а также всплывающие информационные окна, поясняющие надписи, графически оформленные клавиши управления и т. д.
2. Виртуальная панорама — демонстрация какого-либо объемного пространства, в котором в отличие от обычных цифровых фотографий создается «эффект присутствия», то есть наблюдатель по своему усмотрению может выбирать направление обзора из точки наблюдения.
Ведущий 6: Вы все увидели на экране. Делайте выводы и вступайте в ряды тех, кто берет от жизни всё.
Ведущий 7: Вас приветствует Злобин Александр, учение 7 «В» класса. Я люблю читать, люблю книги, но к сожалению никогда не пробовал писать сам. Поэтому, в моей власти оказалось только два задания, которые я смог сделать в компетенции «Книжная полка». Внимание на экран:
1. Буктрейлер — это короткий видеоролик, рассказывающий в произвольной художественной форме о какой-либо книге.
2. Литературная викторина — текстовый материал или ссылка на интерактивную викторину, созданную участником по мотивам литературных произведений.
Ведущий 8: Кыязова Мадина, 7 «В», рада всех Вас видеть. Вы начинающий блогер и любите снимать видео? Тогда компетенция, участником которой я была - это просто находка. Мне помогали ребята с моей команды и знаете что? Мы никогда так не смеялись. Мы сплотились. Такие задания придают сил и опыта. А, что же там было такого смешного, узрим на экране, прошу:
1. «Мобильное кино» (mobile filmmaking) — видеоролик, снятый с помощью мобильного телефона в жанре документального или художественного кино, имеющий завершенную сюжетную линию.
2. Вайн — короткий видеоролик обучающего, рекламного и развлекательного характера, как правило, не более минуты.
3. Скетч — короткий видеоролик комедийного содержания с небольшим числом действующих лиц.
Ведущий 9: Я Вабановская Лера, обучаюсь в 7 «В» классе. Я любительский фотограф. Принила участие в компетенции «Мир глазами детей», сейчас представлю Вам свои работы на экране:
1. «Предметная или архитектурная съемка» — серия авторских фотографий с изображением предметов или памятников культурного наследия.
2. «Пейзажная съемка» — серия авторских фотографий с изображением природы России в контексте основной темы «Культурное наследие народов России».
Ведущий 10: Кучерявенко Кирилл, 7 «В», Здравствуйте. Принимал участие в олимпиаде. Все очень понравилось. Далек от участия в конкурсах, олимпиадах итд. Тем не менее, получил массу эмоций. Интересно было поработать в различных программах. На экране представлю Вам свои работы:
1. Стикерпак для мессенджеров и социальных сетей — набор изображений, связанных тематически и графически. Могут быть нарисованы, сделаны из фото и дополнены текстовыми фразами в различных начертаниях.
2. Тематический плакат — художественно оформленный плакат, созданный с применением цифровых сервисов, который раскрывает конкретную идею или образ.
Ведущий 11: Вас приветствует Пузырникова Софья, ученица 7 «В» класса. Моя номинация «Театральные подмостки», было не просто, но я смогла справиться. Посмотрите, пожалуйста задания, с которыми мне пришлось столкнуться (Демонстрирует задания)
В конце говорят все вместе: Используйте шансы судьбы, не бойтесь проявлять себя и всегда держите курс на движение вверх!