Муниципальное автономное образовательное учреждение
«Нижнегумбетовская средняя общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза С.А. Попова»
Сценарий
литературно – музыкальной композиции
«Идут по войне девчата…»
(по мотивам повести Б. Васильева «А зори здесь тихие…»)
Разработала:
ученица 7 класса
Косачёва Полина
с. Нижний Гумбет -2022
1. Тематическое направление, тема воспитательного мероприятия и обоснование ее выбора (актуальность);
Тематическое направление данного воспитательного мероприятия – патриотическое, Тема «женщина на войне», участие девушек в Великой Отечественной войне – неисчерпаемый источник для патриотического воспитания школьников.
Особую актуальность это направление получает в наше время, когда дети могут потеряться в потоке информации и у них сформируется неправильная позиция в отношении хода Великой Отечественной войны и её итогов, поэтому так важно, чтобы они получали эту информацию из надёжных источников. Произведения фронтовиков служат одним из таких источников.
2. целевая аудитория (возраст, класс);
Возраст участников 14-17 лет; 8-11 классы;
3. роль и место воспитательного мероприятия (связь с др. мероприятиями, преемственность);
Патриотическое воспитание является ведущим в воспитательном процессе нашей школы, так как она носит имя героя – земляка С.А. Попова, погибшего на белорусской земле при форсировании Днепра. В течение всего учебного года, проводятся патриотические мероприятия, конкурсы, акции Добра, которыеспособствуют нравственно-патриотическому воспитанию детей и подростков. Ко дню Победы готовится общешкольный праздник, на котором каждый класс в разной форме представляет свою работу.
4. цель, задачи и планируемые результаты воспитательного мероприятия;
Цель: формирование у учащихся понятия патриотизма на примерах героев художественных произведений о Великой Отечественной войне
Задачи:
Образовательные:
- научить адаптировать литературный текст для инсценировки;
- Развивающие:
- способствовать развитию умения публичного выступления, выразительного чтения стихов, исполнения песен;
- развивать музыкальные и творческие способности детей с учётом их возрастных особенностей через выступление.
Воспитательные:
- помочь учащимся сформировать систему жизненных ценностей, основу которой должны составлять любовь к Родине и уважение к её истории;
Планируемые результаты:
личностные: готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность основ гражданской идентичности.
метапредметные: воспитание у школьников уважения к подвигу дедов и прадедов;
Предметные: активизация интереса учащихся к углубленному изучению истории Отечества;
5. форма проведения воспитательного мероприятия и обоснование её выбора;
Литературно-музыкальная композиция - одна из форм организации воспитательного процесса, которая позволяет с максимальной полнотой обеспечить взаимодействие всех образных систем. Данная форма, как никакая другая, подходит для достижения поставленных целей. Каждый участник может выбрать для себя занятие по способностям и интересам: кто-то будет выступать на сцене, кто-то занимается составлением сценария, другие подбирают музыкальное сопровождение или готовят декорации… Таким образом, можно включить в работу большое количество участников. В доступной форме, через художественные образы и музыку, дети готовятся к восприятию с патриотических чувств.
6.описание этапов подготовки и проведения мероприятия;
1. Подготовительный этап
1.1. Чтение учащимися повести «А зори здесь тихие….» (домашнее задание).
1.2. Просмотр фильма С. Ростоцкого по повести Б. Васильева.
1.3. Знакомство со стихами о войне Ю. Друниной, Р. Рождественского.
2.Основной этап
1. Организация репетиций, работа с чтецами.
2. Работа над вокальными номерами.
3. Привлечение родителей для помощи в изготовлении реквизита, декораций.
4. Оформление актового зала.
5. Разработка сценария литературно- музыкальной композиции;
6. Распределение ролей;
7. Проведение репетиций (индивидуальная, групповая работа);
8. Работа над сценической речью;
9. Работа над сценическим движением;
10. Показ литературно-музыкальной композиции
«Идут по войне девчата…» (по мотивам повести Б. Васильева «А зори здесь тихие…»)
Слайд 1
Фонограмма 2 Бой. На сцене девушки – зенитчицы, зенитная установка, маскировочная сетка.
Голос за кулисами
Как разглядеть за днями след нечёткий?
Хочу приблизить к сердцу этот след...
На батарее были сплошь девчонки, а старшей было -18 лет
Лихая чёлка под прищуром хитрым, бравурное презрение к войне...
В то утро танки вышли прямо к Химкам, те самые. С крестами на броне
Слайд 2
И старшая, действительно старея, как от кошмара заслоняясь рукой
Скомандовала тонко:
Женя:
- Батарея-а-а (Ой, мамочка!) Огонь!
Голос за кулисами И залп!
И тут они заголосили, девчонки, запричитали всласть.
Как будто бы вся бабья боль России
В девчонках этих вдруг отозвалась!..
Слайд 3
Кружилось небо снежное, рябое, был ветер обжигающе горяч.
Былинный плач висел над полем боя, он был слышней разрывов этот плач!..
Ему - протяжному, земля внимала, остановясь на смертном рубеже.
Соня- Ой, мамочка!..
Галя
- Ой страшно мне!.
Лиза- Ой мама!..
Голос за кулисами :И снова:
Рита
- Батарея-а-а!..
Голос за кулисами И уже
Пред ними посреди земного шара, левее безымянного бугра
Горели неправдоподобно жарко четыре чёрных танковых костра.
Слайд 5
Раскатывалось эхо над полями, бой медленно кровью истекал.
Зенитчицы кричали и стреляли, размазывая слезы по щекам!
И падали, и поднимались снова.
Впервые защищая наяву
и честь свою
(в буквальном смысле слова!).
И Родину.
И маму.
И Москву
…
Девушки исчезают, (появляется дом, плетень) выходят старшина и товарищ майор
Майор. Писанину развели. Не комендант, а писатель какой-то.
Васков. Шлите непьющих, непьющих и это.. чтоб, значит, насчёт женского пола…
Майор. Евнухов что ли?
Васков. Вам виднее.
Майор. ладно, Васков. будут тебе непьющие. И насчёт женщин тоже будут как положено, но гляди, старшина… Если ты с ними не справишься...
Васков. Так точно.
Майор. Я тебе пришлю таких, что от юбок и самогонки будут нос воротить живее, чем сам старшина. (уходит)
Васков. (один) Сомневаюсь, однако. Два отделения…Это же почти 120 человек непьющих. Фронт перетряси, и то – сомневаюсь.
Выходят девушки в военной форме. Поют песню «Щербатый месяц» /. Приложение№2/
Под мелодию песни, по очереди выходя на авансцену, читают стихи Ю. Друниной:
1. Качается рожь несжатая.
Шагают бойцы по ней.
2 .Шагаем и мы - девчата,
Похожие на парней.
3.Нет, это горят не хаты —
То юность моя в огне…
4. Идут по войне девчата,
5. Похожие на парней.
Женька: Да хватит, девочки, что вы загрустили? А помните танцы?
Рита: Довоенные? Фокстрот, Рио – Рита…
Соня: А я вальс любила. Как мы танцевали! ( Звучит вальс «Утомленное солнце», девушки танцуют)
Ах, предвоенный старый вальс!
И в сумерках круженье пар,
Касанье рук, сиянье глаз,
Полет, любви прекрасный дар.
(Появляется Васков)
Васков. Та-ак, нашли, значит, непьющих.
(быстрое построение)
Рита. Отделение, стройсь! Смир-но! Товарищ старшина, первое отделение третьего взвода пятой роты отдельного зенитно –пулемётного батальона прибыло в ваше распоряжение для охраны объекта. докладывает сержант Осянина.
(Васков проходит перед строем, девочки хихикают, строят глазки)
Васков. Та-ак! Два отделения, значит. Непьющих…Вот что. Бойцы, из расположения без моего слова ни ногой.
Лиза. Даже за ягодами?
Васков. Ягод ещё нету.
Женька. А щавель собирать можно? Нам без приварка нельзя, товарищ старшина, отощаем.
Васков (поглядел на туго обтянутые гимнастёрки). Сомневаюсь. Разрешаю отходить от объекта не дальше речки. Аккурат в пойме прорва его. Ра-зой-дись! ( все уходят)
(Пение птиц. Рита идёт по лесу)
Рита. Ах, какие здесь тихие зори! (замерла)Что это?
(показался один, потом другой диверсант)Диверсанты. Надо срочно старшине сообщить.(бежит, стучит в окно) Товарищ старшина, товарищ старшина!
Васков (выбегает без гимнастёрки) Что?
Рита. Немцы в лесу!
Васков. Так, откуда известно?
Рита. Сама видела. Двое с автоматами, в маскировочных накидках.
Васков. Команду «В ружьё», боевая тревога!бегом! (Рита убегает)
Васков подходит к телефону:
-«Сосна»,» Сосна», ах ты. Мать честная!.. Либо спят, либо поломка. »Сосна», «Сосна»!
- «Сосна» слушает
-Семнадцатый говорит. Давай Третьего. Срочно давай,чепе!
-Да не ори, чепе у него…
Майор:-Ты, Васков: что там у тебя?
В:-Так точно. Товарищ Третий. Немцы в лесу обнаружены возле расположения. Обнаружены сегодня в количестве двух…
Майор: Кем обнаружены?
В:Младшим сержантом Осяниной. Я тревогу объявил, товарищ. Третий, думаю. Лес прочесать…
Майор:Погоди чесать. Тут подумать надо, Васков, объект без прикрытия оставим, тоже по голове не погладят. Как они выглядят, немцы твои?
Васков. Говорят, в маскхалатах, с автоматами, разведка…
-разведка? А что ей там у нас разведывать?
Васков. Не знаю, товарищ. Третий, но думаю…
Майор:О чём думаешь?... Что молчишь, Васков?
Васков. Думаю, надо ловить, пока далеко не ушли.
Майор:Правильно думаешь. Бери пять человек из команды и дуй, пока след не простыл.
/Появляется Васков, Рита дает команду: « Отделение, смирно!»/
/Девушки строятся/
Васков: Значит так. В лесу обнаружены немцы в количестве двух человек. Нам поручено их перехватить. Идем на двое суток. Надо запастись патронами, взять провиант – сухой паек. Направляемся на Вопь –озеро. Ежели немцы железкой пойдут, озера им не миновать. Готовы?
Рита: Готовы
Васков: Головной дозор, шагом марш! Бегом!
/ Бегут, запыхались/ Разогрелись? Ладно, привал.
Музыка «Звуки леса и кукушки» № 4
Васков – Вот здесь мы их и будем ждать! Поедим, отдохнем и будем ждать. Немцам один путь: меж этими озерами, через гряду.
Что в пути заметили? Младший сержант Осянина.
Осянина – Вроде ничего.. ветка на повороте сломана была.
Васков – Молодец, верно! Боец Комелькова.
Комелькова – Ничего не заметила, все в порядке.
Бричкина – С кустов роса сбита, справа еще держится, а слева от дороги сбита.
Васков – Вот глаз! Молодец, красноармеец Бричкина. А еще было на дороге два следа. От немецкого ботинка, что ихние десантники носят. Ну что, товарищи бойцы, умаялись?
Бричкина – Умаялись…
Комелькова – Я мокрая до самых-самых… –(Женька хитро посмотрела на старшину). – Вам по пояс будет.
Четвертак – Думаешь, я сухая? Я раз оступилась да как сяду…
Васков – Смеетесь? Это хорошо!
Бричкина – Хоть мы и женский пол, а силенка какая-никакая, а имеется.
Васков – Только бы не расхворались: вода – лед. Не замерзли, бойцы?
Комелькова – Так ведь все равно погреть некому…
Васков – Остра девка! (Помолчали)
Комелькова – Тихо- то как. Как во сне…
Васков – Монах тут жил когда-то. Безмолвия искал.
Гурвич – Безмолвия тут хватает…
В березовой роще кукушка
Колдует, укрывшись в листву.
Скажи мне, лесная подружка,
А сколько я лет проживу?
Васков: Разводи костёр, Бричкина.
И чтоб огонь без дыма был. Замечу дым-
Вылью в огонь все варево в тот же момент. Ясно я говорю?
Лиза: Ясно
Васков: Нет, не ясно, товарищ боец. А ясно тогда будет, когда у меня топор попросишь да подручных своих пошлешь сухостоя нарубить.
Лиза: Галка ,Женя, за хворостом, Соня за водой.
Девушки собираются к костру. Лиза снимает с костра котел, раскладывает кашу. Едят попарно из одной чашки. Гурвич ест с Васковым.
Васков: Напрасно стучишь, товарищ переводчик. Я тебе, понимаешь ли, не дролюшка, и нечего мне кусочки подкладывать. Наворачивай, как бойцу положено.
Гурвич: Я наворачиваю.
Васков: Вижу! Худющая, как весенний грач.
Гурвич: У меня конституция такая.
Васков: Конституция! Вон у Бричкиной, такая же конституция, как у всех, а в теле. Есть на что поглядеть.
(девчонки переглядываются, смеются)
После обеда
Слушай боевой приказ! Врага нужно встречать на основной позиции, и, не открывая огня, предложить ему сдаться. В случае сопротивления одного убить, а второго все ж-таки взять живым. Боевые действия начинать только по моей команде. Своим заместителем назначаю младшего сержанта Осянину.
Осянина: Есть!
Васков: На запасной позиции оставить все имущество под охраной бойца Четвертак.
Четвертак: А почему это меня в запасные?
Васков: Несущественный вопрос, товарищ боец. Приказано вам, вот и выполняйте.
Осянина: Ты, Галка, наш резерв.
Комелькова: Вопросов нет, все ясненько.
Васков: А ясненько, так прошу пройти на позиции.
Васков: Чтоб и не шелохнулся никто. Первым я с ними говорить буду.
Гурвич: по- немецки?
Васков: По – русски! А вы переведете, ежели не поймут. Ясно я говорю?
Все молчат.
Васков: Ежели вы и в бою так высовываться будете, то санбата поблизости нету. И мамань тоже. Лежать, пока лично :огонь: не скомандую. А то не погляжу, что женский род… Все. Кончен инструктаж.
/Девушки расходятся по своим местам./
Васков садится, прикрывает глаза. К нему подходит Осянина.)
Васков: Немцы?
Осянина: Где?
Васков: Фу, леший, показалось.
Осянина: Подремлите, Федот Евграфыч. Я шинель вам принесу.
Васков: Ну- что ты, Осянина, это так, сморило меня. Будет мне вечный сон, ежели фрицев проворонили.
Осянина: А может они спят сейчас, Федот Евграфыч?
Васков: Хм, спят.
Осянина: Ну да, люди же они. Вы сами говорили..» Гряда –это самый близкий и удобный путь проход к ….,а до нее им…
Васков: Полста верст, да по незнакомой местности, да каждого куста пугаясь, а? Маргарита, как тебя по батюшке-то?
Осянина: Зовите просто Рита. ( Он достает кисет) Можно? Дорогому защитнику Родины.
Васков: Подарок
Закуривайте, товарищ Рита.
Осянина: Не курю.
Васков: А вот насчет того, что они тоже люди, это я как-то не подумал, спасибо, подсказала.
/Подходит к Женьке, она причесывается/
Он: Крашенные, поди
Женька: Свои
Васков: Русалка
Женька: Уж и причесаться нельзя
Васков: оправляйся, оправляйся./Уходит/
(Васков подходит к Лизе)
Васков: Сразу видно, бывалый ты человек, боец Бричкина, толково устроилась. Ничего не заметила?
Лиза: Тихо пока.
Васков: Ты все примечай, Лизавета, человек ты лесной, все понимаешь.
Лиза: угу
Васков: Хорошо как!
Лиза: Будто и войны нету
(поет) Лиза –Лиза, Лизавета,
Что ж не шлешь ты мне привета,
Что ж ты дроле не поешь,
Аль твой дроля не пригож? Прибаутка была в наших краях.
Лиза: А вы здешний, товарищ старшина?
Васков: Служил здесь долго.
Лиза: А у нас поют…
Васков: После споем с тобой, Лизавета,
вот выполним боевой приказ и споем.(уходит)
Лиза: Честное слово?
Васков: ну сказал ведь…
Лиза: Ну, глядите, обещали, товарищ старшина.
/Подходит к Гурвич, она читает стихи/
Соня: Рожденные в года глухие,
Пути не помнят своего
Мы – дети страшных лет России-
Забыть не в силах ничего..
Васков: Кому читаешь - то?
Соня: Никому. Себе.
Васков: А что же в голос?
Соня: так ведь стихи.
Васков: А.. Ты вот что –на камнях-то не сиди .Они остынут скоро, начнут из тебя тепло тянуть, а ты и не заметишь. Ты только шинельку подстилай.
Соня: Хорошо, товарищ старшина. Спасибо.
Васков: А в голос все –таки не читай. Ввечеру воздух сырой тут, плотный, а зори здесь тихие, и потому слышно аж за пять верст. И поглядывай, боец Гурвич.
/Подходит к Четвертак/
Васков: Ты чего скукожипась. Товарищ боец?
Галя: Холодно..
Васков: Лоб дай (щупает лоб) Жар у тебя, товарищ боец. Чуешь?
/Достает флягу со спиртом/
-Так примешь или разбавить?
Галя: А что это?
Васков: Микстура. Ну, спирт. Ну?
Галя: (замахала руками, отодвинулась) Ой, что вы, что вы…
Васков: Приказываю принять, без разговору!
Галя: Ну что вы, в самом деле? У меня мама медицинский работник…
Васков: Нету мамы. Война есть, немцы есть, я есть, старшина Васков – а мамы нету. Мамы у тех будут, кто войну переживет. Ясно говорю?
/Четвертак выпивает спирт/
Галя: Ой, голова у меня… побежала..
Васков: Завтра догонишь. Отдыхай, товарищ боец.
/Подходит снова к Рите/
Рита: Может зря сидим?
Васков: Может и зря. Однако не думаю. Если ты фрицев тех с пеньками не спутала, конечно.
Рита: Я..
Васков: Т-с-с! Тише! слышишь?
Рита: Что?
Васков: Сороки шебуршат, значит идет кто-то. Не иначе гости. Поднимай бойцов. Мигом! Но чтобы скрытно. Ни-ни переводчика ко мне.
/Подбегает Гурвич/
Галя: Товарищ, стар...
Васков: Тише, вот они…, оба два
Галя: 3,4,5
Рита: 6,7,8
Лиза: 9,10.11
Женька: 12,13,14
Галя: 15,16. Шестнадцать, товарищ старшина.
Васков: Вижу. Давай в цепь, Гурвич. Осянина, отводи бойцов на запасную позицию, и чтобы тихо! Ясно я говорю?
Девушки (шепотом) Ясно, товарищ старшина…
Васков –Бричкину ко мне!
Бричкина – Товарищ старшина!
Васков – Веселей дыши, Лизавета! Дорогу назад хорошо помнишь?
Бричкина – Ага, товарищ старшина!
Васков – Молодец, девка! Доложишь в штабе обстановку. А мы тут фрицев покружим маленько, но долго не продержимся, сама понимаешь.
Бричкина – Ага!
Васков – Винтовку, мешок – все оставь. Налегке дуй. Слегу перед болотом не позабудь.
Бричкина – Ага! Побежала я.
Васков – Дуй, Лизавета батьковна. (Лиза убегает. Звучит музыка № - 6)
Васков: Стало быть, шестнадцать их… Шестнадцать автоматов – это сила. В лоб такую не остановишь. И не остановить тоже нельзя, а будут они здесь часа через три, так надо думать. Помощь с Бричкиной к ночи вернется…
А до ночи, ежели в бой ввяжемся, нам не продержаться.
Осянина: Что же, смотреть, как они мимо пройдут?
Васков: Нельзя их тут пропустить, через гряду… С пути сбить надо. Вокруг Легонтова озера направить. Но как? Боем не удержим. Выкладывайте соображения, девчата.
Ходят, думают.
Васков: Не для боя сюда они забрались… А для того, чтобы противник их обнаружить не мог. К основной своей цели пробираются. Значит…
Осянина: Значит, надо, чтобы они нас увидели, а мы их вроде как не заметили!
Васков: Верно, верно, Осянина! Но что же мы им показать можем? Четырех девчонок да старшину с наганом? Они нас в пять ножей снимут…
Женька: А что если…Что если они лесорубов встретят?
Пауза. Все смотрят на Женьку.
Васков (восхищенно): Ну, девчата, орлы вы у меня! Значит, так: пилотки, ремни, сапоги снять! Все, что форму определяет! (девчонки быстро снимают все с себя) Хворост таскайте, костры разжигайте да подымнее, кричите да аукайте, чтоб лес звенел! Но все же не очень высовывайтесь!
Раздеваются, убегают за кулисы.
16)Топор
Из-за кулис (хором): И ррраз, и два, и три, и четыре, и пять, и шесть!
Гурвич (выбегает на сцену, вся мокрая): Идут, товарищ старшина!
Васков (следом, оттаскивает Гурвич к себе): По местам, по местам, девоньки, только очень прошу: поостерегитесь! За деревьями мелькайте, да за кустами! И орите звонче!
Убегают за кулисы. Музыка + стук топоров – фонограмма.
17)Топор + славянка
Васков: Давай, девчата, налегай веселей!
Осянина: Эге-гей! Иван Иваныч, гони подводу!
Четвертак: Дружнее, девоньки, дружнее!
Гурвич: Так, девчата, веселее!
Еще рубят. Все стихает. Все выглядывают из-за кулис с разных сторон, всматриваются вдаль.
Комелькова: Может, ушли?
Васков: Сидят вон…двое…разведка…
Комелькова внезапно стаскивает с себя юбку, рубашку, остается в сорочке-платье. Выскакивает на сцену.
Васков (из-за кулис): Стой!
Женька неуверенно выходит на сцену.
Женька (чуть дрожащим голосом): Рая, Вера, идите купаться!
Неуверенно, стараясь держаться, идет вперед.
Расцветали яблони и груши,
Поплыли туманы над рекой…
Выходила на берег Катюша…
На высокий берег, на крутой…
Все молча смотрят на нее, выглядывая из-за кулис.
Как бы трогает воду. Стоит прямо перед ступенькой.
Женька: Ай, холодная! (снова смех) Эй, девочки! Айда купаться! Ивана зовите! Иван Иваныч, выходи!
Смеется, но неестественно.
Васков (не сразу): Эге-гей! Иду!
Выходит, снимает рубашку, подходит к Комельковой.
Васков (изо всех сил стараясь улыбаться): Из района звонили, сейчас машина придет. Так что одевайся! Хватит загорать! (бросает одежду возле Женьки)
Женька поворачивается к нему, смотрит на него. Глаза широко распахнуты и полны ужаса. Молчание.
Васков (улыбаясь, сквозь зубы): Уходи отсюда, Комелькова. Хватит с огнем играться.
Женька стоит.
Васков: Добром не хочешь – народу тебя покажу! А ну, догоняй! (сгребает одежду со сцены, бежит за кулисы. Женька, громко хохоча, за ним).
Убегают за кулисы. Слышен истерический смех Женьки.
Осянина (вглядываясь вдаль): Ушли… Ушли, товарищ старшина!
Четвертак, Осянина, Гурвич выбегают на сцену, стоят кучкой, всматриваются вдаль. Следом выбегает Васков, тащит за руку Женьку. Женька дрожит и всхлипывает, прислонившись к Васкову.
Пауза. Девочки гладят Женьку.
Осянина (прижимает ее к себе): Женька!
Васков: Теперь все, девчата, теперь им деваться некуда, ежели, конечно, Бричкина вовремя прибежит.
Гурвич: Прибежит! Она у нас быстрая!
Смеясь, уходят за кулисы.
Звучит отрывок из ст. «Зенитчицы» Рождественского /На фоне музыкального сопровождения «Реквием. Лакримоза» Моцарта. Приложение №3/
Весенние пружинящие ветки.
Торжественность
венчального стола.
Неслышанное:
«Ты моя – навеки!..»
Несказанное:
«Я тебя ждала…»
И губы мужа.
И его ладони.
Смешное бормотание
во сне.
И то, чтоб закричать
в родильном
доме:
«Ой, мамочка!
Ой, мама, страшно мне!!»
И ласточку.
И дождик над Арбатом.
И ощущенье
полной тишины…
Пришло к ним это после.
В сорок пятом.
Конечно, к тем,
кто сам пришёл
с войны.
/Голоса за кадром/
(голос Васкова) : Как же это сталось с тобой, Лизавета?
(голос Лизы) : Торопилась я. Помогите! На помощь! Помогите!
(Соня) : Мы дети страшных лет России… Я принесу. Я знаю, где лежит…Аааа…
(Галя) : У меня мама – медицинский работник. У меня мама, мамааа ! ( автоматная очередь)
(Женька): Он говорил мне, будь ты моею,…получи, фашист, за Лизу, за Галку, за Риту, за меня… Стреляйте, сволочи (автоматная очередь)
Васков: Хэнде Хох! Лягайт! Лягайт! Что? Взяли? Пять девочек было всего, пять девочек, и не прошли вы. И сдохните все здесь, все. А нет – лично каждого убью. Лично… А там, пусть судят меня, пусть судят…
/ Выходят девушки в белых рубашках, со свечами. Поют отрывок из песни «Облака» В. Егорова .Приложение №4/Девушки встают в форме клина журавлей. Звучит мелодия песни «Журавли». Приложение №5/
3.Заключительный этап
1.Анализ выступления.
2.Создание видеофильма выступления.
7 ресурсы, необходимые для подготовки и проведения мероприятия кадровые
- учитель;
- родители;
-музыкальный руководитель;
-методическая литература.
1. Буйнова Т. Н. Юные герои «сороковых, пороховых» // ЧУИ. - 2003.- №4.- С.55-61.
2. Дети войны: Литературно-музыкальная композиция // 35 суббот: Сценарии школьных праздников. - М.: Новая школа, 2001. - С.80-93.
3. Интернет-ресурсы.
4. Осипова Р.М. Запомни, этот город Ленинград, запомни, эти люди-ленинградцы! //Читаем, учимся, играем. -2002.-№1.-С.18-23.
5. Шуйская И. Дети войны: Музыкально-литературная композиция // Воспитание школьников. - 2000.- №3.- С.51-53.
6.Б. Васильев Повесть «А зори здесь тихие…»
7.Фильм
материально – технические
- компьютер;
- проектор;
- экран;
- аудиоаппаратура;
- компьютерная презентация;
- микрофоны.