В настоящее время языковые школы и частные преподаватели, которые много лет готовили своих учеников к международным экзаменам, столкнулись с новой реальностью. Кембридж ушел из России (но обещал вернуться, прямо как наш любимый Карлсон). Не только учителя, но и ученики в недоумении: а зачем столько учились, куда применить эти знания и опыт, для чего все было, и самое главное – что делать дальше?
С одной стороны, конечно, очень жаль, что студенты сейчас лишены возможности подтверждать свои знания на международном уровне, так как для многих, особенно высоких уровней, это был длинный путь в изучении языка и получение преференций при поступлении, участии в международных студенческих и рабочих программах. Для начальных уровней кембриджские сессии всегда являлись прекрасной подготовкой и получением неоценимого опыта участия в независимом тестировании. Ну и конечно, почетно получить оценку своих знаний и сертификат Кембриджского университета, когда тебе 8-9 лет.
Да, все это сейчас нам недоступно, но и что же? Забросить изучение языка? Ведь без возможности его применить теряется и мотивация, и целесообразность тратить на это время и силы.
Очевидно, что думающие люди никогда не перестают инвестировать в свои знания и опыт, поэтому именно они упорно продолжают занятия. И хоть мы не можем участвовать в сессиях сейчас, выход есть! Школа Тип-Топ в г. Севастополь уже 22 года является центром подготовки к экзаменам Кембриджского университета. Накопив такой значительный опыт, мы приняли решение с этого учебного года проводить официальный внутренний общешкольный экзамен по английскому языку для всех наших студентов.
Для себя мы выделяем сразу несколько преимуществ такой деятельности:
Для учеников
Конечно, возможность для наших студентов продолжать применять свои знания, показывать прогресс неоценима! В данном случае даже те, кто раньше боялись зарегистрироваться на сессию, либо рискуя не сдать, либо по финансовым причинам, будут иметь возможность проявить себя в формате экзамена. Риск меньше, и все же, попадая в смоделированную ситуацию экзаменационного стресса, студенты получат опыт и проверят себя на умение собраться. Это немаловажно, так как давно известно, что даже самые умные и способные ребята могут провалиться на экзамене из-за волнения.
Более того, внутренний экзамен проводится в строгом регламенте и с соблюдением всех требований сессий Кембриджского университета, что поможет в будущем избежать списывания и других неприятных инцидентов.
Для преподавателей школы
Без сомнений, подготовка к экзамену и его проведение требуют расширения своих компетенций, что пойдет только на пользу любому преподавателю. Представим, что я готовлю своих учеников на уровень В1, но при этом давно не проводила экзаменов из линейки YLE, или наоборот, еще ни разу не готовила учеников к С1. Побыть инвигилятором на таких группах своих коллег очень полезно, как для коллег, так и для себя. Да-да, наши же учителя проходят обучение и приезжают на филиалы к своим коллегам по заранее оговоренной схеме.
Формат экзамена, тайминг, проведение оценки результатов, двойное оценивание письменных работ по общим критериям – это тот минимум, который необходим любому уважающему себя преподавателю. Владение этими знаниями на всех или почти всех уровнях экзаменов делает вас действительно профессионалом своего дела, который четко знает и понимает, куда вести своих учеников и что от них требовать. А такой опыт ценен в любое время!
Для родителей
Больше всего в выигрыше, конечно, родители учеников, которые получают возможность, не оплачивая дорогостоящие кембриджские экзамены, проверить знания ребят в рамках общешкольного тестирования в формате реального. Не секрет, что многие родители, не осознавая ценности получения таких сертификатов, отказывались от участия в сессиях. Конечно, перед многими остро стоял и финансовый вопрос.
Организация обязательного общешкольного экзамена снимает эти тревоги с родителей, и любая мама будет счастлива дать ребенку возможность проявить себя в подобном формате. Что немаловажно, такая процедура – честная и понятная отчетность перед родителями. В отличие от размытых оценок в стиле “ну, ваш мальчик молодец, но вот тут и тут поленился”, появляется четкая шкала знаний, всем известная Общеевропейская система компетенций владения иностранным языком, которая применяется во всем мире.
И находя результат своего ребенка в этой лесенке, родители понимают, как он прогрессирует. Здорово, что существует независимая оценка знаний, а не только школьная 4 или 5! Мне, как маме, оплачивающей дополнительное образование в частной языковой школе, такая отчетность была бы очень кстати.
Кроме того, в случае возврата Кембриджа, большее количество родителей будут уверены, что ребята не провалят экзамен и будут готовы участвовать в сессии.
Организация такого мероприятия в языковой школе дело непростое, особенно если выполнять его качественно, а не ради галочки. Провести обучение преподавателей, организовать логистику обмена преподавателями и группами (особенно в условиях, когда филиалов много и групп у каждого преподавателя около 6-8), отобрать материал для тестирования в формате экзаменов, учитывая уровень каждой группы. Работы много! И это хорошо!
Возможно, в современных реалиях это один из надежных способов делать свое дело и быть полезным на своем месте. Результат не заставит себя ждать, ведь это вклад в образование наших детей, которые в бОльшем количестве могут извлечь выгоду в нынешней ситуации и продолжат развиваться и совершенствоваться в языке.
В следующей статье после проведения тестирования мы обязательно поделимся впечатлениями, результатами и наработками команды учителей.
Автор статьи: преподаватель английского языка, методист Школы Тип-Топ (г. Севастополь) Ольга Ланда
